篇1：青岛版小学数学四年级下册 三角形的认识 教案青岛版小学数学四年级下册 三角形的认识 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计【教学内容】青岛版四年级数学下册第四单元三角形的认识。【教学目标】1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形各部分的名称及三角形高和底的含义，会画三角形的高。2．通过观察和实验，体会三角形的稳定性及其在生活中的应用。3．通过观察和动手操作活动，培养学生比较、概括、判断、推理的能力，发展学生的空间观念。感受数学与生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】【教学重点】理解三角形的概念，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。【教学难点】会在三角形内画高。教具学具准备：教师：多媒体课件，三角尺，用同样长的小棒摆成的若干个...
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  篇2：人教版四年级下册数学第5单元三角形解答题训练（含答案）人教版四年级下册数学第5单元三角形解答题训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学第5单元三角形解答题训练1．王老师用一根铁丝围成一个边长15厘米的正方形。如果用这根铁丝围成一个正三角形，这个正三角形的每条边长多少厘米？2．大雁南飞时，队伍排成了一个等腰三角形，它的一个底角是35°，这个等腰三角形的顶角是多少度？3．用一根2米长的铁丝围成一个等边三角形框架后，还剩下2分米。这个等边三角形的边长是多少？4．如图，小明不小心将一张三角形纸片减去了一个角，被剪掉的这个角是多少度？5．一个等腰三角形的周长是98厘米，底边长22厘米，一条腰长多少厘米？6．淘淘沿着公园的一个等边三角形花圃边缘跑步。这个等边三角形花圃的边长是多少米？7．李叔叔用一根72...
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  篇3：【强化训练】冀教版七年级数学下册第九章-三角形定向练习练习题(含解析)【强化训练】冀教版七年级数学下册第九章-三角形定向练习练习题(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀教版七年级数学下册第九章 三角形定向练习考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的 ( )位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。21*cnjy*com第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共...
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  篇4：西师大版四年级下册数学第一单元练习题（含答案）西师大版四年级下册数学第一单元练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版四年级下册数学第一单元练习题（含答案）一、单选题1．把26-2=24，8×24=192这两个算式改写成综合算式是（ ）。A．26-（2×8） B．8×26-2 C．26+2×8 D．8×（26-2）2．下面算式中，去掉小括号后计算结果变了的是（ ）。A．30＋70－（20÷2） B．30＋（60－20） C．60－20÷（2×2）3．在18+（21 18）÷3的算式里，最后一步求（ ）。A．商 B．和 C．差4．600÷（2×20+10）这道算式应该先算（ ）。A．加法 B．除法 C．乘法5．480与160的和除以160，再减去2，差是多少？列式为...
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  篇5：【必考点解析】冀教版七年级数学下册第九章-三角形专项训练练习题(含解析)【必考点解析】冀教版七年级数学下册第九章-三角形专项训练练习题(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀教版七年级数学下册第九章 三角形专项训练考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相 ( )应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。【来源：21·世纪·教育·网】第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题...
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   篇6：西师大版四年级下册数学第四单元练习题（含答案）西师大版四年级下册数学第四单元练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版四年级下册数学第四单元练习题（含答案）一、单选题1．如图：把一个直角三角形剪成两个大小不同的小三角形，这两个小三角形的内角和相比，（ ）。A．A大 B．B大 C．同样大 D．无法确定2．下面哪组小棒能拼成三角形（ ）。A．5cm、5cm、10cm B．2cm、3cm、6cm C．4cm、4cm、6cm3．三角形ABC中，∠A=40°，∠B=60°，这是一个（ ）三角形。A．锐角 B．直角 C．钝角 D．无法确定4．下面每组三个角度不可能在同一个三角形内的是（ ）。A．15°、87°、78° B．120°、55°、5° C．90°、16°、84°5．用一副三角...
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  篇7：冀教版小学数学四年级下册 三角形三边关系 教案冀教版小学数学四年级下册 三角形三边关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：斜拉桥里的秘密----《三角形三边关系的探索》使用教材：冀教版、小学、四年级、数学、第八册、三角形三边关系教学教具：六条线段（4、5、6、8、10、20）学生用来拼三角形磁力条、磁力扣、纸条教学目标：1、结合具体情境和直观的操作活动，让学生探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。2、根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、猜测、思考、抽象概括能力和动手操作能力。3、感受动手实验是探索数学规律的途径和方法，在活动中获得成功的体验，产生学习的兴趣。四、教学内容：（一）、重点：在观察、操作、比较和分析中发现三角形三条边的关系。（二）、...
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  篇8：人教版四年级数学下册《三角形的特性》教学设计人教版四年级数学下册《三角形的特性》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学设计教学目标：1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3. 体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：1. 理解三角形的特性。2. 在三角形内画高。教学难点：理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。教学过程：一 谈话引入。师：我们学过哪些平面图形？课件出示教材中的主题图：你能说出哪些物体上有三角形吗？师：说一说你对三角形有哪些认识？师：同学们对三角形已经有了初步的了解，这节课我们继续研究和三角形...
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 篇9：人教版数学四年级下册第五单元 三角形 测试题（含答案）人教版数学四年级下册第五单元 三角形 测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 三角形一、仔细推敲，选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2 分，共24分)1．下面( )组长度的小棒不能拼成三角形。(单位：cm)A．5、6、9 B．10、8、3C．3、11、7 D．4、4、42．在一个等腰三角形中，有一个内角是50°，另外两个内角( )。A．是50°和80° B．都是65°C．是50°和80°或都是65° D．都是80°3．一个三角形的一个内角是80°，其余两个内角中，一个内角比另一个内角大20°，这个三角形是( )。A．锐角三角形 B．直角三角形C．钝角三角形...
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  篇10：西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的认识设计理念学生对三角形已经有了一定的认识，在进一步学习中，更应强调通过自主学习，注重旧知的迁移，在合作中经历观察、操作、推理、归纳、总结的过程。 课的结构上，力求扎实，以动手操作和观察引入，留给学生充分思考表达的空间，使学生亲身体会知识，自主实践获得经验。学情分析学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。教学目标通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、培养学生观察、操作的能力，体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握三...
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  篇11：西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性教学设计教学目标：1．知识目标：通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形高和底的含义，会画三角形的高。2．能力目标：通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价值，培养学生的应用意识。3．情感目标：经历观察、比较、分析和操作的过程，体验数学与生活的联系，感受数学的美,教学重点：理解三角形的含义，掌握三角形的特征、特性。教学难点：三角形高的确定及画法。一、导入新课联系生活，情境导入。1、投影出示主题图。说一说你从图中发现三角形了吗？请描述出几个三角形。2、说说生活中还有哪些物体上有三角形。3、导入新课，并板书课题。三角形在生活中有着...
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 篇12：第5单元三角形（单元测试）四年级下册数学人教版（含答案）第5单元三角形（单元测试）四年级下册数学人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元三角形（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共10题）1．两个（ ）的三角形能拼成一个平行四边形。A．等底等高 B．周长相等 C．面积相等2．三角形按角分，可分为（ ）三角形。A．等腰、等边 B．锐角、直角、钝角 C．不确定3．一个三角形里的三个内角的度数比是2∶3∶4，则这个三角形是（ ）。A．钝角三角形 B．锐角三角形 C．直角三角形4．下面每组数是三根小棒的长度，用它们不能首尾相接拼成一个三角形的是（ ）。A．6、6、l B．5、7、2 C．5、6、95．...
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   篇13：人教版四年级数学下册《三角形的分类》教学设计人教版四年级数学下册《三角形的分类》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类教学内容：人教版四年级下册第63页（三角形按角的特征分类）教材分析：《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生一种数学模型，为学生今后更好地应用三角形，进一步认识和研究三角形奠定知识基础。三角形分类分为两部分：1是按照角的特征进行分类，2是认识边特殊的三角形。我这节课设计主要解决第一部分内容，而将第二部分内容安排在第二课时进行。学情分析：四年级学生已经具备了一定的逻辑思维能力和空间想象能力。但是他们的逻辑思维和空间想象能力还不完整，具有一定的局...
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   篇14：四年级数学下册教案-5.1 三角形的稳定性 人教版四年级数学下册教案-5.1 三角形的稳定性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版课题名称 第五单元 三角形的稳定性教学目标 三角形的稳定性在实际生活中的应用重难点分析 重点分析 采用对比的方法，分层次使学生在亲身操作体验中认识，理解三角形的稳定性和四边形的易变性从而得出结论三角形具有稳定性的结论，以及生活中既要用到三角形的稳定性也要用到四边形的易变性，在生活中如何正确区分物体当中都用到了哪些特性。难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：四年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱。如何把不稳定的四边形转化成稳定的方法，让学生感受三角形的应用价值。转化过程中学生会遇到困难。教学方法 1、通过两次操作实践...
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 篇15：人教版数学四年级下册三角形（共9份课件）人教版数学四年级下册三角形（共9份课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)侯35三角形下图中哪些是三角形？（是的在括号里画(V()我发现：由3条（线段）围成的图形（每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。判断题。（对的画“V”,错的画“×”）1.三角形的高都在三角形的内部。2.一个三角形有3条边、3个角。3.正方形和三角形都很容易变形。大三选择题。（将正确答案的序号填在括号里）1.我们经常在墙上安一个三脚支架，用来放置一些物品，如图，这运用了三角形具有(A)。2.任意一个三角形都有(C)条高。A.1B.2C.33.用三根同样长的小棒能够摆出(A)个二角形。A.1B.2C.无数个四画出下面三...
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    篇16：5.1三角形的认识（教案）- 四年级下册数学 人教版5.1三角形的认识（教案）- 四年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计教学内容:人教版四年级下册第五单元第1课时教学目标:1.我能理解三角形的含义，知道三角形的高和底2.我会画三角形的高。教学重点:理解三角形的含义及高的画法。教学难点:会画三角形的高。教具准备:三角尺，课件。学具准备:三角板，课堂作业本。教学过程:一、情景导入师:在生活中，只要你有双善于发现的眼里，就能发现身边处处有数学。师:下面就来欣赏几幅图片，你能发现什么数学知识？生:三角形（课件出示，生回答）师:这些建筑和物体中都有三角形，还没美丽的图案也有有三角形组成。三角形在我们生活中应用非常广泛。师:这节课我们就一起来探索三角形的秘密。（板书课题:...
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 篇17：四年级数学下册教案-5.1三角形的特性 人教版四年级数学下册教案-5.1三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教案教学目标：1、通过观察、动手操作和实验探索等活动，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识，解决实际问题的能力。4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。重点难点：1、重点：认识三角形，知道三角形的特征，特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、难点：会在三角形的三边上画高。重难点突破策略通过观察、动手操作和实验探究利用小组活动的形式加以突破。教具：木条、木条制成的四边形和三角形学具：三角板、直尺、木制三...
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   篇18：北师大版八年级数学下册学第一章三角形的证明 练习题（含答案）北师大版八年级数学下册学第一章三角形的证明 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版八年级数学下册学第一章 练习题（含答案）一、单选题1.等腰三角形的两边长为3和8，则这个等腰三角形的周长是（ ） A. 14 B. 19...
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   Tags：四年级,数学,下册,三角形,练习题
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