四年级数学下册小数的意义说课稿（精选8篇）

西师大版四年级数学下册 5.1 小数的意义 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的意义教学设计第一课时 小数的意义（一）教学内容：教科书第47-49页单元主题图、例1、例2，第50页课堂活动第1—3题，练习十三第1题。学情分析：三年级也有小数的认识内容，但侧重于简单认识，四年级则拓展到计数单位的进率、小数大小比较、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律，老师根据已学的人民币、长度单位的换算进率，让学生观察概括换算时用分数怎么表示，用小数怎么表示，进而明确小数的计数单位和进率。老师让学生经历“直观演示——建立联系——初步应用”的过程，并从过程中体验数形结合的数学思想。教学目标：1.通过测量生活中的物体等活动，让学生知道小数是怎样产生的。2....

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四年级下册数学教案-5.1 小数的意义青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的意义[教学内容]《义务教育教科书·数学（四年级下册）》49～50页。[教学目标]1.感受任意两个整数之间有无数多个小数存在。2.能初步理解小数的意义，沟通小数与分数的联系，知道一位小数与十分之几、两位小数与百分之几、三位小数与千分之几之间的关系。3.理解和掌握小数的计数单位分别是1/10、1/100、1/1000……及它们相邻单位之间的进率是10，渗透学习方法的指导。4.能用自己的语言讲述小数表示的意义。[教学重点]理解小数的意义，用语言讲述小数的意义及所表示的分数。[教学难点]理解小数的意义，掌握小数的计数单位。[教学准备]教具：多媒体课件；学具：合作学习单。[教学...

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人教版数学四年级下册小数的意义和性质第1课时小数的意义课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)小数的意义人教版数学四年级下册 第四单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读情境导入拆红包喽！情境导入（伊冯娜）小数！情境导入生活中的小数刘阿姨的身高是1 . 68米整数部分小数点小数部分刘阿姨的身高是1米68厘米情境导入问题：1.对于小熊提出的问题，你有什么想法吗？用分数或小数来表示。2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？探究新知(1)1角=(——)元=( )元(2)3角=(——)元=( )元(3)9分=(——)元=( )元以元作单位，把下面的数先写成分数，再写成小数。1100.1...

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人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质应用训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质应用训练1．10张纸的厚度是0.12厘米，育才小学有1000名学生，如果每个学生节约一张这样的纸，那么节约的纸摞起来的厚度是多少分米？2．用100千克的油菜籽可以榨出42千克的菜籽油，那么榨1吨的油菜籽可以炸出多少千克的菜籽油？3．青少年糖摄入量过多容易产生龋齿及肥胖，医生建议青少年每天大约需要45克糖比较合适，100天大约需要多少克糖？合多少千克？4．开心农场今年换了1000个节水龙头，每天可节约用水40吨，1个节水龙头1天可以节约用水多少吨？5．为了营造更好的学习环境，爸爸在家中开辟了一个图书角，如图所示，这个图书角的占地面积是多少平方...

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西师大版四年级下册数学5.1 小数的意义教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的意义教学设计教材分析教材首先通过创设“第十届春季运动会”中的跳远、跳高的活动情景，简要地呈现了“小数产生”的过程，再借助“校运动会记录”这一直观图呈现小数；然后利用元与角的互化，米与厘米的互化引导学生复习十分之一、百分之一的数都可以用小数表示，从而抽象概括出小数的意义，并明确小数的计数单位和进率。在教学中，教师应让学生经历“直观演示----建立联系----抽象概括----初步应用”的过程，并在这个过程中体验数形结合的数学思想。相比较而言，三年级的教材侧重于简单认识，而四年级的教材则在三年级的基础上进行拓展和提升。因此。教师在教学时，应把小数的意义作为本节课教学的重点。教学目标1、...

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沪教版四年级下册数学教案 2.2 小数的意义资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的数位顺序表教学目标：认识小数数位顺序表，知道两个相邻数位之间的进率是10。能熟练说出小数的组成。理解“纯小数”、“带小数”的含义。教学重点：了解小数的组成和小数数位之间的关系教学难点：掌握小数的数位顺序表教学过程：复习引入先独立完成下列填空，再互相说说各小数的组成。0.23 0.63 1.08 61.52 888.8880.23 = （ ）×0.1 + （ ）×0.010.63 = （ ）×0.1 + （ ）×0.011.08 = （ ）×1 + （ ）×0.1+ （ ）×（ ）61.52 = （ ）×10 + 1×...

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北师大版四年级数学下册《小数的意义（三）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的意义（三）教学目标:1理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系2:理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的性质教材分析：本课时内容，是前两节课知识的延续，学好这部分知识有助于学生进一步认识小数，掌握小数的计数单位和数位顺序。这部分知识，既是数的重要环节，又是进一步学习小数的基础内容。教学分析：学生已经有了学习整数数位顺序表的经验，因此学习数位表中的小数部分已经不难了。教学中可让学生在比较它们的异同中领悟小数数位顺序表的意义。教学重点：小数的数位顺序表教学难点：小数的组成教学过程：复习导入想一想，你能独立完成下列填空吗？...

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【精品解析】北师大版四年级数学下册 第一单元 小数的意义（三）同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版四年级数学下册 第一单元 小数的意义（三）同步练习一、单选题1．（2022四下·黄埔期末）下面各数中的“3”表示“3个十分之一”的是（　　）。A．2.03 B．13.2 C．52.3【答案】C【知识点】小数的数位与计数单位【解析】【解答】解：A：2.03中的3表示3个百分之一；B：13.2中的3表示3个一；C：52.3中的3表示3个十分之一。故答案为：C。【分析】小数点后依次是十分位、百分位、千分位、万分位……，计数单位依次是十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）、万分之一（0.0001）……，哪...

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