篇1：寒假真题作业 解方程 小学数学五年级下册苏教版（含答案）寒假真题作业 解方程 小学数学五年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台寒假真题作业：解方程（专项突破）-小学数学五年级下册苏教版1．（2021秋 新市区期末）解方程。1.3x+2.7x＝0.28 10﹣4x＝8 5×3.2+2x＝242．（2022春 烟台期末）解方程。1.2x﹣1.5＝8.1 6x+7x＝130 2.3+10x＝22.3 16x﹣5x＝39.63．（2022春 惠阳区期末）解方程。5y+3.5＝48.5 14x﹣9＝145 6x＝42 17+x＝434．（2022春 海州区期末）解方程。4x÷5＝1.6 8x﹣3.2x＝24 2.2x﹣0.8×4＝105．（2022春 利津县期末）解方程。...
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  篇2：小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册人教版 （含答案）小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册人教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初真题特训：解方程（专项突破）-小学数学六年级下册人教版1．（2022 越城区）求未知数x的值。1.2x+30%x＝6.6 ：7.5＝4：x2．（2022 金安区）解方程。50%x﹣x＝20 x：1＝5：0.4 8.5+x＝10.53．（2022 孟津县）求x的值。12：8＝12.5：x x﹣x＝4．（2022 泗洪县）解方程。5．（2022 裕华区）求未知数。6.4x﹣1.4×2＝4 x：0.1＝： x+25%＝10.256．（2022 璧山区）解方程或比例。1.5×（x﹣28）＝54 ：＝x： x﹣x＝67．（2022 南昌）解方...
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  篇3：小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册苏教版（含答案）小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初真题特训：解方程（专项突破）-小学数学六年级下册苏教版1．（2022 汶上县）求未知数x。25：x＝ 40%x+0.7×3＝6.5 x﹣2．（2022 南山区）解方程。3x+0.6×2＝7.5 4x﹣60%x＝6.8 48：＝x：33．（2022 汕头）求未知数x。x+ 2x﹣3.2＝ 5：x＝4．（2022 山阳区）求未知数x。4x﹣＝2.5 x：0.3＝0.4：0.85．（2022 大同）解方程或解比例。6．（2022 迎泽区）求未知数x。14（x﹣3）＝5.04 5.4x+3.3x＝27.84 ＝12：167．（2022 金水区...
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  篇4：小学数学解方程专项训练题（含答案）小学数学解方程专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学解方程专项训练题一、知识整理1.解方程方法1）、利用等式的性质解方程。因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。A、方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。B、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。C、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。2）、两步、三步运算的方程的解法两步、三步运算的方程，可根据等式的性质进行运算，先把原方程转化为一步求解的方程，在求出方程的解。3）、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。A、根据加法中各部分之间的关系解方程。B、根据减法中各部分之间的关系解方程2.解方程步骤⑴开头要写“解”...
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 篇5：西师大版五年级下册数学5 解方程训练题（含答案）西师大版五年级下册数学5 解方程训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版五年级下册数学解方程训练题（含答案）一、单选题1．方程x-0.8=2.4与ax=9.6有相同的解，则a的值是（ ）A．3 B．6 C．0.3 D．0.62．方程5x-17=53的解与下面（ ）的解相同。A．x+7=7 B．x÷8=1.75 C．1.4x=14 D．3x÷4=483．下面方程中，（ ）的解与25x=0的解相同。A．6x-4=14 B．6x+4=16 C．4-6x=44．方程14x=0，（ ）。A．没有解 B．有无数个解 C．只有一个解 D．有2个解5．解 9x=0，（ ）。A．解只能是0 B．没有解 C．有无数个解6．与方程8x＋0.2x...
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 篇6：苏教版五年级数学下册解方程五种类型50题（无答案）苏教版五年级数学下册解方程五种类型50题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程一：76+x=105 x-46=90 x+3.5=3.5X-6.4=0.4 12x=96 x÷40=1418x=3.6 x÷2.5=5 x+0.7=140.9x=2.43 76+x=91 x÷9=90解方程二：4x+20=56 1.8+7x=3.9 5x-8.3=10.7X+7-9=34 20x÷2=360 2.3x-1...
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 篇7：北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程(二)一、学习内容：北师大版小学数学四年级下册第五单元第70页。二、教材分析：在本单元前几课的学习中，学生已经学习了用分母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助天平称重的具体情境，抽象出“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”的等式性质，并学习利用等式的性质，解形如x±8=12的简单方程。利用等式的性质解方程，思路更统一，基本方程的解法可归结为“两边同时加上、减去、乘上、除以同一个数(除法时此数不能为0)”。 是有利于加强中小学数学的衔接。让小学生初步接触一.点代数知识，能使小学生摆脱算术思维方法中的某些局限性(逆向思考，未知数...
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  篇8：北师大版 四年级数学下册 解方程（一）教案北师大版 四年级数学下册 解方程（一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（一）教学设计学情分析：四年级在小学属中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，有的学生善于形象思维，有的善于逻辑推理，有的善于动手操作，分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性，更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者，所以本课以实验探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性，符合四年级学生的心理特点。教学目标： 知识与技能： 通过天平游戏，发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 过程与方法：利用发现的...
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   篇9：北师大版四年级下册数学 5.5解方程（二） 教案北师大版四年级下册数学 5.5解方程（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（二）教学设计教学内容：教科书第70页及71页的练一练的2、4题。教材分析与学情分析：解方程（二）是北师大版四年级数学下册第五单元《认识方程》的第6课时。之前，学生已经学习了用字母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助具体情境（天平称重），抽象出等式性质----“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”。并运用等式的性质，解形如x±5=12的简单方程。【评价方案：】活动一：准备天平，学生操作并观察天平，通过类比等式变形的过程以及举例子算一算等方法验证大胆猜测---等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。...
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  篇10：小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册北师大版（含答案）小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初真题特训：解方程（专项突破）-小学数学六年级下册北师大版1．（2022 郾城区）求未知数x。﹣＝54 3.2：x＝6.4：18 （1+25%）x＝5.52．（2022 潼关县）解方程。x+4.2＝7.5 128%x﹣48%x＝32 ：x＝：3．（2022 蓝田县）解方程。（0.4+20%）x＝28×4．（2022 紫阳县）求未知数x的值。6+1.5x＝45 x：5＝： x﹣x＝5．（2022 阳城县）解方程75%x﹣20%x＝116．（2022 神木市）解方程。9x﹣1.8＝12.6 x：12.5＝8： x﹣20%x＝117．（20...
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   篇11：5.5解方程（二）寒假预习自测（含答案）北师大版数学四年级下册5.5解方程（二）寒假预习自测（含答案）北师大版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5解方程（二）寒假预习自测北师大版数学四年级下册限时：60分钟；满分100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共30分)1．(本题3分)与方程8x＋0.2x＝10的结果相同的是（ ）。A．8.2x＝10 B．10x＝10 C．8x＝9.8 D．7.8x＝102．(本题3分)52减去x的4倍，差是19，这个数是（ ）。A．33 B．1.44 C．7.2 D．8.253．(本题3分)方程的解是（ ）。A． B． C．4．(本题3分)在算式（÷...
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  篇12：解方程（讲义） 数学 四年级下册 北师大版解方程（讲义） 数学 四年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识方程一、知识点提炼：1、用字母表示运算定律。加法交换律： a+b= 加法结合律： a+b+c=乘法交换律： a×b＝ 乘法结合律：a×b×c＝乘法分配律： (a±b)×c＝2、用字母表示计算公式。长方形的周长公式： c＝ 长方形的面积公式： s=正方形的周长公式： c= 正方形的面积公式： s=3、x2读作：x的平方，表示：两个x相乘。2x表示：两个x相加，或者是2乘x。4、①含有未知数的...
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   篇13：解方程（一）（学案）北师大版数学四年级下册解方程（一）（学案）北师大版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（一）一、自学目标知识与技能:1、通过观看微课视频,让学生理解“等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立”这一性质。2、能利用等式的性质,解简单的方程。过程与方法:在探索发现中,发展学生的思维能力,增强应用意识。情感态度与价值观:在自主探究和合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习品质。二、自学重难点自学重点：理解等式两边同时加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。自学难点：能够利用等式的性质,解简单的方程。三、复习准备加数+加数=和 加数=_______________被减数－减数=差 被减数=________________...
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 篇14：5.4解方程（一）教案 四年级数学下册北师大版5.4解方程（一）教案 四年级数学下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4 解方程（一）一、教学目标：1、结合具体情境，类比等式变形的过程抽象出等式的性质，了解等式性质是解方程的依据 。2、会用等式性质解形如x+5=12的简单方程。3、培养观察、分析概括的能力。二、课时安排：1课时三、教学重点：能用等式的性质解简单的方程。四、教学难点：了解等式的性质。五、教学过程（一）导入新课故事引入：在古代三国的时候，有人送给曹操一头大象，曹操要知道大象的重量，大臣们都不知道怎么办。这时小儿子曹冲却称出了船上石头的重量。你是怎样理解曹冲的方法的？（板书：大象的体重=石头的重量 ）师：曹冲之所以聪明，就在于他“运用了数量之间的等量关系来解决问题”的...
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 篇15：北师大版 四年级数学下册5.5 解方程(二) 教案北师大版 四年级数学下册5.5 解方程(二) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 解方程(二)课时目标导航教学导航一、教学内容等式的性质、解方程(二)。(教材第70页)二、教学目标1．通过观察天平称重的具体情境，发现等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数)，等式仍然成立。2．会用等式的性质解形如ax＝b或x÷a＝b(a≠0)的简单方程。3．通过天平探究活动，激发探索知识的欲望，体验学习数学的乐趣。三、重点难点重点：理解等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数)，等式仍然成立。难点：利用等式的性质解简单的方程。四、教学准备教师准备：课件PPT、天平、砝码。教学过程一、复习引入师：同学们，上节课我们学习了等式的性质1：等式两边...
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   篇16：解方程（二）（学案）北师大版数学四年级下册解方程（二）（学案）北师大版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（二）一、自学目标1.知识与能力通过天平游戏,发现“等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立”。利用发现的等式性质,解答简单的方程。2.方法与途径学生通过天平游戏,经历从生活情境到方程模型的建构过程。3.情感与评价在用数学解决问题的过程中,让学生体会数学的价值,激发其学习数学的兴趣。二、自学重难点自学重点：探索等式性质二,即“等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立”。自学难点：理解等式性质二,运用等式性质解方程。三、复习准备因数×因数=积 因数=_______________被除数÷除数=商 被...
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  篇17：北师大版四年级下册数学 5.5 解方程（二） 教案北师大版四年级下册数学 5.5 解方程（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程(二)。(教材第70、71页)1. 通过天平游戏,发现等式两边都乘一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。2. 利用等式的性质解答简单的方程。3. 经历与他人交流解方程的过程,体验学习数学的乐趣。重点:理解等式两边都乘一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。难点:利用等式的性质解答简单的方程。多媒体课件、希沃授课助手。课前：欢迎孩子们走进“智慧课堂”，智慧课堂课堂里的孩子们都是这样做的，请同学们大声读出来！课件出示：积极思考，认真倾听，大胆发言！1.回顾上节课内容：师：我们上课节通过天平探究了等式性质（一），谁还记得？指名汇报：2.根据等式性质（...
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   篇18：5.5解方程（二）教案 四年级数学下册北师大版5.5解方程（二）教案 四年级数学下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5 解方程（二）一、教学目标：1、通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。2、能够利用等式的性质，解答形如x×5=15的简单的方程。3、培养观察、分析概括的能力。二、课时安排：1课时三、教学重点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。四、教学难点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。五、教学过程(一)复习旧知，猜测新知上节课我们学习了等式的一个性质。你能说出一个等式吗？（学生举例，教师板书一个等式）能不能让等式两边变化一下，但要使等式仍然成立？（等式两边同时加上或减去...
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  篇19：北师大版 四年级数学下册5.4 解方程(一) 教案北师大版 四年级数学下册5.4 解方程(一) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 解方程(一)课时目标导航教学导航一、教学内容等式的性质、解方程(一)。(教材第68页)二、教学目标1．掌握等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立的性质，了解等式的性质是解方程的依据。2．会用等式的性质解形如x±a＝b的简单方程，了解解方程的格式和检验的过程，明白解方程的注意事项。3．通过解方程进一步理解等式的性质，提高学生对知识的分析能力和迁移能力。三、重点难点重点：掌握等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立的性质，并能利用等式的性质解简单的方程。难点：理解解形如x±a＝b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。四、教学准备教师准备：课件...
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  篇20：北师大版 数学四年级下册 解方程（二）课件（共15张PPT）北师大版 数学四年级下册 解方程（二）课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)问题探究练习拓展受这个规律的启发，你有什么新的猜想吗？猜想：1.先自己想一想，你打算怎么验证？2.把你验证的过程记录在2号本上。（可以用画图，举例等方法）3.写完验证过程后，组内交流一下。同桌两人小组合作（3分钟）验证：请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。＝2000解：÷4＝2000÷4y＝500验：4×500=2000，y=500对了应用：解方程四步走：1.首先要把解字写2.等号两边同运算3.其次等号要对齐4.结果代入方程验用 表示一盒种子的质量4.解方程。7y＝28x÷3＝9Role playGro...
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     Tags：四年级,数学,下册,方程,精选
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