篇1：苏教版 四年级下册数学 5解决问题的策略 课件 （共18张PPT）苏教版 四年级下册数学 5解决问题的策略 课件 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)解决问题的策略一个长和宽不相等的长方形，小芳想把长增加2厘米，小军想把宽增加2厘米，改变后的长方形，哪一个的面积大呢？谁的做法增加得面积大呢？这道题该怎样思考呢？新课探究（教科书第50页例2）梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？预习反馈小刚的邮票是小红的4倍。如果小刚拿30枚邮票给小红，那么两人的邮票数正好相等。原来小刚、小红各有多少枚邮票？30×2÷（4-1）×4=80（枚）答：小刚有80枚邮票。30×2÷（4-1）=20（枚）答：小红有20枚邮票。检验：把...
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     篇2：苏教版数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》学习力提升练习卷（含答案）苏教版数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版版数学四年级下册单元学习力提升练习卷第五单元《解决问题的策略》哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！名师点拨：例1.两筐苹果一共重124千克,其中第二筐比第一筐重8千克。两筐苹果各重多少千克 块长方形菜地,宽20米，后来修路时宽减少了5米，面积就减少了140平方米。这块菜地现在的面积是多少平方米 ( 在图中表示出条件和问题,再解答...
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    篇3：四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略苏教版四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题的策略》教案
教学目标：
1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，感受列表是解决问题的一种策略。会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。
教学重点：用列表的方法整理信息
难点：学会用列表的方法整理信息，分析数量关系。
教学过程
课前交流，张老师知道你们是西湖小学四（1）班的学生？每天几节课？星期三的第三节课是什么课？你们知道老师是哪个学校的吗？
情景引入，感受“列表...
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  篇4：小学数学 苏教版四年级下册第5单元解决问题的策略单元测试（无答案）小学数学 苏教版四年级下册第5单元解决问题的策略单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 解决问题的策略时间:70分钟 满分:100分一、填一填。(23分)1.有一个长方形花圃,长40米,后来扩建时把长增加了20米,结果面积增加了400平方米。这个花圃现在的占地面积是( )平方米。2.有一个长方形,如果将它的长减少5厘米,或者宽减少2厘米,面积都比原来减少40平方厘米,这个长方形的面积是( )平方厘米。3.甲、乙两地相距620千米,一辆车已经行驶了3小时,没有行驶的比已经行驶的多80千米,这辆汽车的速度是( )千米/时。4.玲玲家养的白兔、黑兔和灰兔的只数如下图。玲玲家养的白兔有( )只,黑兔有( )只,灰免有...
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 篇5：四年级下册数学教案-5.3 解决问题的策略 苏教版四年级下册数学教案-5.3 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“解决问题的策略（画图）”教案
教学目标：
1．使学生初步学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。
2．使学生在对解决问题过程的不断反思中，感受画图策略对于解决特定问题的价值。
3．使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。
教学重点：理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
教学难点：掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
教学过程：
一、唤醒经验，孕伏策略
师：同学们，我们已经学过一些平面图形。生活中常见的平面图形有哪些？
生：长方形、正方形、三角形、平...
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  篇6：四年级下册数学教案-5.1 解决问题的策略苏教版四年级下册数学教案-5.1 解决问题的策略苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 解决问题的策略
教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观
识记：初步认识画图的策略。 使学生经历画图的过程，体会画图的作用，培养利用几何直观分析、判断、推理等思维能力，提高分析数量关系、解决问题的能力。 通过学习，使学生进一步感受一些数学实际问题的特点，体会数学方法的作用，提高学习数学的积极性。
理解：通过画图分析数量关系，理解解决问题的思路。
简单运用：能画线段图表示实际问题的条件和问题，会利用直观图分析数量关系。
复杂运用：能用画图的策略解决稍复杂的实际问题。
创见：
教学重点 掌握画线段图解决实际问题的策...
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  篇7：四年级下册数学教案-5.1 解决问题的策略 苏教版四年级下册数学教案-5.1 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题的策略》教学设计【教学目标】1、使学生初步认识画图的策略，能用线段图表示题中的条件和问题，学会利用线段图分析数量关系，找到解决问题的思路，并正确解答和检验。2、使学生在掌握新知的过程中培养观察、比较、分析与综合、抽象与概括的能力。3、培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。【学情分析】学生已经接触到排一排、画一画、圈一圈以及列表整理数据解决问题的策略，并已初步认识简单的线段图。为用画线段图解决问题打下了坚实的基础。【教学重点】掌握画线段图解决问题的策略。【教学难点】掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识...
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 篇8：寒假作业 运算定律解决问题 小学数学四年级下册人教版（含答案）寒假作业 运算定律解决问题 小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台寒假作业：运算定律解决问题（专项突破）-小学数学四年级下册人教版1．仓库里有108吨花生要出库，每次能运输9吨，上午运输了5次，下午要运多少次才能全部运完？2．同学们参加研学活动所需的门票和车票每套共215元，实验小学六年级一共有22名学生参加，同时有两名老师带队。3．每年的3月22日是世界水日。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，根据联合国环境与发展会议通过的《二十一世纪议程》八章所提出的建议，确定每年的3月22日为“世界水日”。中国水周，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”（1994年以前为7月1日至7日），从1991年起，我...
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   篇9：四年级下册数学教案-5.3 解决问题策略问题的练习四年级下册数学教案-5.3 解决问题策略问题的练习资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题策略问题的练习教学目标：使学生在解决实际问题的过程中，学会画图描述问题，能借助直观图示分析数量关系，正确解答有关的实际问题。使学生经历解决问题的过程，感受画图描述和分析问题对于解决问题的价值，培养几何直观，提高分析和解决问题的能力。使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，树立学好数学的信心。教学重点：学会用画图的方法整理条件和问题；理解已知两个数的和与差，求这两个数的实际问题，以及和长（正）方形面积有关的实际问题的数量关系，正确确定解决问题的思路。教学难点：能正确运用画图的方法整理条件和问题，并借助直观图示分析数量关系；能灵活运用...
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 篇10：四年级下册数学教案 5.3 解决问题的策略 苏教版四年级下册数学教案 5.3 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略
教学目标
1、使学生在解决有关面积计算的实际问题的过程中，学会用画直观示意图的方法整理相关信息，能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。
2、使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意图的方法整理信息对于解决实际问题的价值，体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略。
3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决实际问题的策略意识，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点
学会用画示意图的方法整理相关信息、分析数量关系，确定解决问题的正确思路。
教学难点
掌握画示意图整理信息的方...
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  篇11：四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略 苏教版四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题的策略（二）》第1课时【教学目标】知识技能：在解决相关的实际问题的过程中，学会用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。问题解决：在解决问题过程的回顾、反思中，感受用画示意图的方法整理信息的价值，感悟直观化思想，发展学生几何直观素养。情感态度：让学生进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题成功的体验，增强学好数学的自信心。数学思考：引导学生探究画示意图的解题策略，感受画示意图解题的策略在解决问题时的价值，从而进一步培养学生的几何直观素养。【教学重点】感受用画示意图的方法整理信息的价值，培养学生的几何直...
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 篇12：四年级下册数学教案-5.3 解决问题的策略 苏教版四年级下册数学教案-5.3 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略（一）
教学目标：
1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
通过合作探究，让学生知道用不同的方法解决同一个问题，进而提高解决问题的能力；培养学生全面解决问题的习惯和灵活解决问题的能力。
了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
重点难点：
让学生通过直观演示、合作探究，掌握和差问题的特点及解题思路。
理解和差问题的解题思路。
教学过程
一、常规积累
师出示：小明买3本故事书用了27元，小军买了5本同样的故事书需要多少元？(先在表格里整理条件再解答）
学生独立解决，教师巡视。
回顾解决问题的步骤：...
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  篇13：寒假作业四则运算解决问题 小学数学四年级下册人教版（含答案）寒假作业四则运算解决问题 小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台寒假作业：四则运算解决问题（专项突破）-小学数学四年级下册人教版1．秦始皇兵马俑博物馆坐落在距西安37千米的临潼县城东，南倚骊山，北临渭水，气势宏伟，是全国重点的文物保护单位。下面是带人工讲解和无线耳麦的两种门票的价格。门票类型 成人票 大学生票价格 138 69（1）买1张成人票和2张大学生票，一共需要多少元？（2）妈妈有500元，买了3张成人票后，还剩多少元？2．希望小学为了活跃“大课间”，本学期增添了10个篮球和8个足球。买这批球共花了多少钱？3．中达公司75名员工准备集体去看AR展示，日场票每人39元，夜场票每人45元，买日场票比买夜场票可以...
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   Tags：四年级,下册,数学,解决问题,题库
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