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2013小学低年组工作总结

日期:2013-12-12 10:56 阅读:
全组教师全面深入贯彻以不断更新教育理念,为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;现总结如下:

一、以常规教育为基础,培养学生良好的行为习惯

     教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好年级风气、班级风气。以“养成教育”作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。

1、抓好学生的养成教育

     好的习惯将让人终生受益。我们把抓好低龄学生的养成教育作为教育学生重点之一,结合学校各项评比,对学生进行常规教育。随着学生年龄的一天天增长,常规管理也提出了不同要求。一年级刘艳芹、刘瑞丽、秦娜三位班主任对学生积极鼓励、引导、批评和教育,使本班学生形成良好的生活和学习习惯。各班为重点抓好班风建设,提出自己的班训,针对个别调皮学生,所任课教师积极引导,想对策,通过反复抓、抓反复,促学生的养成教育进一步得到提高。二年级霍颖实、冯彩侠两位主任培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转,做到周周都有检查的重点。

2、抓好学生的安全工作

    安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。本组班主任带领学生参加了学校组织的各项安全教育活动。学生参观“消防队”进行了社会实践活动,受到了对水、火、电等安全和人身安全教育;学生还进行了校园逃生演练活动,聆听了逃生有关的讲解和指导措施。平日对学生反复进行安全说教,增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。

3、重视学生的学习方法的培养

      我组教师十分重视培养学生的学习方法,各学科有针对性展开工作。对学生的薄弱环节制订措施、进行辅导。特别在学生能认真上课听课、积极动脑、认真完成作业等项目下功夫。对一些后进生进行细心教育,还通过家校联系,提高教育能量。

二、以教学工作为中心,提高教学质量

重视课堂教学研究,扎实开展了教学研讨活动。

(1)、加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍。结合学生实际因材施教,认真备好每一节课,组织好每一次语、数、英集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,很好地保证了上课的高效。

   (2)、以区视导为契机,加强了数学分层教学的研究课的反思研讨。结合学校的开放日,每位教师上好一节展示课。通过荷兰老师到外校讲课的契机。全组教师认真研讨,研讨时先由荷兰老师说课,说课的重点放在思路、反思和重建上,再由听课教师评课,评课的重点放在说问题、说改进意见上。

 (3)、注重与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用学校开展的读书月活动,抓住课间休息时间强化对个别学生的读书辅导。平时,年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会,使大家共同分享教育的成果。

三、以构建和谐年级为目标,营造了团结和睦的教师群体

1、同心协力、和谐相处,是做好各项工作的前提。

    本年级组有10位教师,都是站在教学一线。各学科教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的学期工作得以顺利展开。如:前不久全校数学教师外出听课。我组也有五名班主任脱班。本年级荷兰、高文、宋帅等副科老师,急学校所急、想学校所想。团结协作 。头一天服从分配、接受组长所分配的班级。第二天早早到所带班负责晨检、早操,按时上课,保证了学校的正常教学、保持了学校的正常秩序、保证了学生的人身安全。

2、高度的工作责任感,是做好各项工作的先决条件。

    高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名低年级组组长,我深感肩上责任重大,为了让学校放心,家长满意,我和我的同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。当学校开展各项大型活动。如:读书月各班图书角的布置、开放日展示课、红五月合唱比赛、庆六一等等,我们全年级的教师积极准备,各班主任常常利用班队课、晨会课加强教育、积极训练,指导学生唱歌。音乐高文教师也辅助各班,指导学生分高低部唱歌。帮忙选出合适的歌曲参加比赛。学生的各方面素质在比赛中得到了提高。出好每一次黑板报,我们组将各班板报任务当成年级组的形象工程,每一位班主任老师都很重视这个工作。五位班主任刘艳芹、刘瑞丽、秦娜、霍颖实、冯彩侠认认真真地出好每一期黑板报。各位班主任教师强化班级管理,抓好班级管理和路队的训练,以及广播操,眼保健操的训练,使班级的常规教育常抓不懈。正是有了这种高度的责任感,低年级组的全体老师在学校组织的各项活动中出色地完成任务,赢得了学校领导一次又一次的好评。

3、团结协作,是做好各项工作的保障。

本学期,我们除了做好年级组的计划工作外,还团结协作,认真落实并完成了学校所布置的各项任务。年级组内的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅自离岗,离校,有事提前请假,在工作时间,不做与工作无关的事情,一人外出开会或有事大家代课。值得一提的是,在数学老师老师整体外出听课学习期间本组副科老师老师荷兰、高文、王淼、宋帅等,主动承当班主任工作,工作尽心尽责。有事组中的班主任老师家中遇到突发事件不能到学校,高文、荷兰、宋帅总会在学生进校之前到班,指导学生早读,打扫,课间活动也能认真指导,从不敷衍。另外还有这几位副科老师总是主动代课,非常支持组长的工作安排。大家在学校组织的各项捐款活动中,积极踊跃、慷慨解囊,捐出钱款,支援灾区、扶植贫困。本组内老师们不但能相互配合,与他组也合租默契。中高年级组老师在我组老师人员安排不开时,伸出援助之手派人来代课、看中午小饭桌。总务工作人员也很给力,班中的电脑、白板、插销、门锁......出现了故障,他们会短时间内解决。总之,低年级是一个团结向上的集体,教师之间团结和睦,互帮互助,师生之间民主、平等,师生关系融洽。

五、存在的问题及改正的措施

    (一)、存在的问题

          虽然我们付出了艰苦,有效的努力,但同时也不可避免地发现一些问题:

1、学习方面:优生面还不够广,优生的学习积极主动性还不够。另外,学生的学习自觉性还

   不够,学习仍比较被动。

2、常规方面:一日常规离自觉的要求还有不少差距。

3、有关教育教学的理论学习还不够系统。我们有时只顾埋头做事,而忽略了抬头看路。对于

    教学之后的反思还比较欠缺。。

4、我们年级组为学生做了很多事情,但对于过程资料的搜集显得还不够及时和完善。参与活

    动,组织开展符合学生年龄特色活动不够明显,没有达到令学生喜欢的程度。

(二)、改正措施

1、教师是教育的关键,我们会从自身找原因,努力加强学习,更多的学习教育教学理论,只有强大的理论支撑,才会有高质量的教育,更好地注重过程资料的搜集和整理,多写教育反思和教育论文。严格抓好平日的教学常规工作,从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,提高他们的综合水平。加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性。同时,对优生要倾注更多的关注与关怀,努力扩大优生的辅导面,在优生中树立勤学好问的典型,使他们中的优秀分子能够脱颖而出,成为其他学生学习的榜样。尽力想各种办法,做好后进生的工作,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

3、在强调到位的同时,要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。同时,对学生中出现的问题要及时疏导,积极寻找对策,妥善处理学生与教师之间的矛盾,将学生的抵触学习绪消灭在萌芽状态之中。

4、多开展一些富有学生特点的活动,增加班级、年级组的凝聚力。

5、进一步做好与家长的沟通工作,取得家长的支持配合、好评。

     本学期的工作相当多,有成绩的取得,也有不足的存在,针对低年级所暴露出来的弊端,争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁,课堂纪律,抓学生的行为习惯和学习习惯,使低年级形成文明向上,团结进取的风气。

     总之,在这个温馨和谐的大家庭里,我们低年级组每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣,希望我们低年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中继续——蓄积能量,点燃学生学习的激情;积累知识,唤醒学生沉睡的智慧;修行品质,启发学生践行真善美;倾尽心血,滋润学生如花的生命;精彩教学,留给学生思维的空间;超越自我,引导学生放眼大世界。

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