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2014五年级上学期班主任工作总结

日期:2014-12-29 10:34 阅读:
  时间就在我们的指尖流过,转眼间,一个学期就过去了。五(1)班的孩子是我在三年级就教过的,时隔了一年,我又回来教他们,他们不再是三年级的小娃娃,而有变得有思想,有能力,和他们相处的这半年,他们又让我重新认识了他们。以下是本人在本学期中的工作总结:
  一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面,所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间,班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件,及时处理,不把问题留到第二天,这不仅提高工作效率,而且也给学生起到一个言传身教的作用,使他们知道当日事当日毕,做事不应该拖拖拉拉,拖泥带水的。由于这个班的学生总是做事拖拉,不求效率,针对这件事,我先从每天的打扫卫生入手“改革”。每天晚上,我给组长规定打扫卫生的时间,让组长给组员进行合理分工,每个组员在明确好任务之后由组长带领并监督完成,在规定时间内完不成的就下次最后一个离开教室,并每天早上检查卫生打扫得是否干净,效率高的组表扬,效率低的组批评教育,并让组长对组员进行评价,好坏显而易见,学生之间也进行自我教育。因为我注重了卫生的打扫,本学期的卫生工作有了很大的进步,同时也增强是集体观念,培养了学生的高尚情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
  二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生,如果他们这一批人都有进步了,整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在每周的班会课上,我总会针对班里的工作让班干部们进行发言,班级的事情让班干部们集体解决,老师做为局外人进行指导。而在平时,我经常做班干部的思想工作,教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做,事事有人管,使班集体的良好班见得到进一步加强。
  三、培养善于读书的习惯,促进班级读书氛围的形成。我们学校是“绿色·书香”校园,读书一直是我们学校常抓不懈的工作。我深知学生品德修养的形成,和读书有很大的关系。因为本学期初我就设立了班级图书角,安排专门的学生管理图书角,并根据语文学科的进度制定读书规划,写读后感己经成为学生的一项必做任务。同时,班里还举行了“读书英雄”比赛,学生们比谁读书多,谁读得细,谁读得认真,在一系列的读书知识竞赛中,学生们尝到了读书的乐趣,读书的氛围越来越浓,学生的素质和修养也得到了提高。
  四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容:一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动,如感恩节,对学生进行感恩教育,发动学生学会感恩,富有爱心;二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等,有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动,我力争都是学生思想的一次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行。
  五、做好后进生的转化工作。在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
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