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人教版小学数学《左右》教学教案及反思
2018-11-1 14:51 |  发布人: 21jy_482330651 |  阅读: 144 | 

人教版小学年级上册数学 左、右》教学设计:

2.2 左、右 教案

教学目标

1、通过直观演示和动手操作,使学生认识“左、右”的基本含义,初步了解它们的相对性。

2、使学生会用“左、右”描述物体的相对位置。

3、培养学生团结协作的精神。

教学重点

使学生认识“左、右”的基本含义,了解它们的相对性,会用“左、右”描述物体的相对位置。

教学难点

二者相比的相对性。

教具、学具准备

教师:录音机、磁带、课件等;

学生:学习用品。

教学过程

一、导入。

我们平时走路靠哪边走?由此引出左右。

二、学习新知。

1、分辨自己身体的左右。

1)你能指出你的左边、右边吗?

2)其实我们身上有些部分也左右,你能找出来吗?

2、进一步认识左和右。

1)你会用左和右说一句话吗?

2)在日常生活中左手和右手可以做些什么事?

3)说一说你现在坐的位置(左右、左边几个人)。

3、左右的相对性。

1)准备好你的各种学习用品。同位两个合作,动手摆一摆。

2)提出要求:

①把数学书放在课桌的中间。

②铅笔放在数学书的左边。

③尺子放在数学书的右边。

④橡皮放在数学书的左边、尺子的右边。

⑤摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?

3)小组内打乱顺序摆一摆、说一说,看看自己发现了什么?(我的左边有什么,你的左边有什么?)

4)师生共同活动:我举右手,小朋友也举右手,发现了什么?

三、练习。

1、你的前面是(   ),后面是(   ),左边是(   ),右边是(   )。

从前往后数你是第(   ),从左往右数你是第(   )。

2、完成练习二3~6题。

四、小结。

通过这节课的学习,你学会了什么?

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点击下载教案:人教版一年级上册数学2.2 左、右 教案

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