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小学数学公开课上下前后教学反思
2018-11-1 14:46 |  发布人: 21jy_482330651 |  阅读: 175 | 

人教版小学年级上册数学《上下前后》教学设计:

2单元  位置

  上、下、前、后

【教学目标】

1.通过观察让学生初步理解上下、前后的方位,并能应用于实际生活。

2.初步培养学生的空间方位感。

【教具准备】

教材第9页例题的挂图。

【教学过程】

一、新授

1.出示教科书P9的图,教师介绍南京长江大桥的结构,引导学生观察:

(1)图上有什么?

(2)你能用一句话描述这幅图吗?

学生自由发挥,各抒己见。根据学生的发言,教师和学生共同总结出:卡车在火车的上面,火车在卡车的下面。指出上面和下面是两种相对的位置关系。并让学生思考:21世纪教育网版权所有

①卡车在轮船的(   )面。

②轮船在火车的(   )面。

③卡车的下面有什么?

同桌互相说,再请个别同学上台说。

3)完成书本第9页的“做一做”,让学生自由操作,摆好后互相说一说什么在什么的上面,什么在什么的下面,懂得区分上下方位关系。

2.教师指出生活中除了上、下这两种方位以外还有其他的方位,出示教科书P11第1题的图,请学生观察:

(1)用自己的话描述一下图上画了什么?

(2)找一找图上有哪些位置关系?

并回答:

①小兵在小玉的(   )面,小玉在小兵的(   )面。

②小东的前面是(   ),小云在小华的(   )面。

学生讨论并重点叙述小玉的位置关系(教师小结:指出前、后与上、下一样,都是具有相互关系的方位词,因此它们都不能孤立的存在。

3)完成练习二第2题。让学生独立填写后,教师再进行讲评。

二、巩固练习

1.找一找在你的身边有哪些物体是处于上下或前后关系的,请你用一句话说一说。

2.完成教科书P11第三题。看图想一想,填一填。

以下为最新人教版小学年级上册数学《上下前后》教学设计、教学教案素材,欢迎有需要的教师下载使用:

点击下载教案:人教版小学一年级数学上2.1 认识上下和前后 教案

点击下载更多教案:小学数学公开课上下前后教学反思

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