篇1：统编版三年级下册语文课件-第六单元 语文园地 课件 (共33张 )统编版三年级下册语文课件-第六单元 语文园地 课件 (共33张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)语文园地我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。?说发现理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法有相似之处，因此一些方法是可以迁移运用的，如结合生活经验理解、联系上下文理解。可以根据实际情况来选择相应的方法。?议方法理解难懂的句子的方法除了上面介绍的结合生活经验和联系上下文外，还有借助插图、发挥想象等。如《童年的水墨画...
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   篇2：部编版三年级上册语文课件-作文指导：该怎么做 (共13张PPT)部编版三年级上册语文课件-作文指导：该怎么做 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)你看了这幅图片，你觉得这幅图片到底讲了一件什么事情呢 学生上台表演，让学生置身于问题情境之中，体会图中人物的心情和感受，激起学生表达自己想法的欲望，并说出自己体验到的，评一评。那我们就来看看别的小朋友到底是怎么写的呢？是不是和你想的一样呢？赏 析 范 文《今天我值日花瓶碎了》自学导航用符号圈点批注法标注范文，做好语言的积累。带着问题读范文，初步了解范文的内容 ，并读出感情。①故事的主人公是谁呢？②小作者写了一件什么事情呢？③文章表达了作者怎样的感情呢？花瓶碎了（记事文）时间：小明一人在家时 事件的起因：打电话时，不小心把爸爸喜欢的花瓶打碎了。...
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    篇3：部编版三年级上册语文课件 - 《走进对联》（共25张ppt）部编版三年级上册语文课件 - 《走进对联》（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)走进对联闭门推出窗前月投石冲开水底天故事激趣新年纳余庆嘉节号长春中国第一副对联东林书院对联风声雨声读书声,声声入耳家事国事天下事,事事关心山海关孟姜女庙对联海水朝,朝朝朝,朝朝朝落浮云长,长长长,长长长消岳飞墓对联青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣人间神仙境世外桃花源广南坝美邱北普者黑四面 荷 花 三面柳一 城 山 色 半 城湖1、风声|雨声|读书声,声声|入耳 家事|国事|天下事,事事|关心2、四面|荷花|三面|柳一城|山色|半城|湖对联要求对联要求一：字数要相等对联要求二：用字不重复对联要求三：意思相近或相反对联要...
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   篇4：统编版三年级下册语文课件-作文指导：父母的爱 部编版（13张PPT）统编版三年级下册语文课件-作文指导：父母的爱 部编版（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：本次习作有四点要求：
? 用一两件事，写写父母对自己的爱。
? 也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。
? 要表达真情实感。
?写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。
1、确定主题
我和爸爸去郊游
小时的我生病了，妈妈真担心
爸爸妈妈和我一起过生日，真开心
我会骑自行车了，这都得感谢爸爸，是他辛苦的陪我学习
小时的我，都是妈妈每天在给我穿衣服，有时我还不配合，不过妈妈总是想尽办法给我穿，呵呵，我调皮吧!
妈妈和我做游戏
爸爸关心我学习，遇到难题了，他都会耐心讲解
?1、 开头要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。
2、 中间要具...
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    篇5：统编版三年级下册语文课件-双气泡图-小学-课文对比思维分析 课件 （共21张 ）统编版三年级下册语文课件-双气泡图-小学-课文对比思维分析 课件 （共21张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)思维导图思维导图初级图形双气泡图情境导入明明只能养一只宠物？是养小狗呢？还是小乌龟呢？根据你的生活经验，二者之间有哪些相同点和不同点呢？快帮明明做出选择吧！我要养宠物小狗乌龟相同点相同点相同点不同点不同点不同点不同点不同点不同点不同点不同点可以看作是由两个气泡图结合而成的。有两个中心词，分别是需要比较的两个事物。在两个中心词之间的气泡中，书写的是相同点；两侧的气泡中，书写的是不同点。中心词不同点相同点小狗乌龟四条腿有尾巴毛茸茸狗窝壳儿光秃秃锻炼我们的对比思维双气泡图有什么作用呢？对事物进行对比认清...
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  篇6：2022秋新教材高中语文课件部编版选择性必修下册（8份打包）2022秋新教材高中语文课件部编版选择性必修下册（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)第二单元6 大堰河——我的保姆 *再别康桥课程目标1．了解作者和时代背景，初步了解自由诗(新诗)的特点。2．分析、理解诗歌中的人物形象，体会诗人在形象描写中寄托的深厚感情。3．分析诗歌中的细节描写和排比句式的运用及其对诗歌感情表达的作用。学法指导1．把握诗歌的节奏和旋律，有感情地朗诵、品读诗歌，体会诗歌中的人物形象，感受诗歌之美。2．体会诗歌意象的象征意义，把握诗人感情变化的线索。3．体会诗歌中对比、反复、排比等修辞手法的作用，探究细节描写的作用，评价诗歌的思想感情。预习 语言建构与运用作者简介艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，我国现代...
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   篇7：部编三年级上册语文课件-第3单元语文园地 (共18张PPT)部编三年级上册语文课件-第3单元语文园地 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：1.通过交流平台，交流对童话的感受，初步梳理和总结童话的一些基本特点，加深对童话的认识。
2.通过识字加油站，加深对形声字声旁表音规律的认识，提高自主识字能力。
2.通过词句段运用，学习修改符号并在习作修改中运用。
学习目标
本单元，我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？
《卖火柴的小女孩》
《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
《卖火柴的小女孩》--小女孩
这些故事中，哪位主人公让你印象深刻？
《那一定会很好》--种子
《在牛肚子里旅行》--青头和红头
《一块奶酪》--蚂蚁队长
童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情，读起来真有...
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     篇8：一年级下册语文课件-看图说话：《景色》 (共12张PPT)一年级下册语文课件-看图说话：《景色》 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)看图写话-景色景色由动物，花，草，树，木等事物组成的一个画面（场面）。写景色＝写画面观察顺序从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种顺序结合观察）写作顺序：从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；如何写1.观察画面；2.取一个题目；3.按一定的顺序用几句话写清楚 图上的主要内容;4.打好标点符号;5.写一句总结性的话.(开头或结尾)主要内容怎么写1.先找出图上的主要东西。2.用一两句话把你看见每一样东西描述出来。描写春天的词语春暖花开 鸟语花香 百花盛开 欢歌笑语...
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   篇9：部编三年级上册语文课件-第6单元语文园地 (共19张PPT)部编三年级上册语文课件-第6单元语文园地 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：1.通过交流平台，总结一段话关键语句可能的位置及关键语句的作用，并在习作中运用这种段式
2.通过识字加油站，利用形声字的构字规律自主识字学词。
3.通过词句段运用，唤起生活经验，理解和运用词语；提高表达的条理性，巩固本单元的学习重点。
学习目标
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这两个段落分别是...
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    篇10：部编三年级上册语文课件-第2单元语文园地 (共22张PPT)部编三年级上册语文课件-第2单元语文园地 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：1.通过交流平台，加强对理解难懂词语的多种方法的认识，提高运用能力。
2.通过词句段运用，促进对季节的感知和语言的积累。运用多种方法理解“憧憬”和“忐忑不安”的意思。
学习目标
第一课时
本单元我们学习了多种方法理解难懂的词语，你们都有哪些收获？
借助近义词理解词语。联系生活实际理解词语。
借助熟字，我们也可以猜出词义，联系上下文来理解。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
啊！多么明朗的天空。
他们排列地并不规则，甚至有些凌乱。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
? ? ? ?
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进行小组讨论，总结理解词语的多种方法，完成“交流平台”...
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    篇11：统编版三年级下册语文课件-第六单元习题课件 (5份打包)统编版三年级下册语文课件-第六单元习题课件 (5份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)MYs语文园地六、给加点的字选择正确的读音画“√”散裂(sonsan)旭日(Xju×)海滨(binbing)缆绳(Iannan)巡逻(Xxun)铁锚(mgomiao)用“\”划去括号里不恰当的字。道(谦歉)洗(宛碗)(仰抑)望(娇骄)嫩戏(耍要)手(枪抢)、读句子,体会加点字的意思并选择填生:A.果实没有成熟;B.生硬,勉强;C.使柴、煤等燃烧;D.生长1.对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。(D2.我们开始垒灶生火烧饭了。(C)3.写作时,对学过的词语不能生搬硬套。(B)4.这西瓜是生的,真难吃。(A)...
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   篇12：三年级下册语文课件-第二单元5守株待兔人教部编版三年级下册语文课件-第二单元5守株待兔人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。5、守株待兔 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑人（今河南新郑)。杰出的思想家、哲学家和散文家。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。战国末期散文《韩非子·五蠹》近四千七百字耕释” 冀守：守着株：树桩待：等待守株待兔：守着树桩，等待兔子。 宋人指周代宋国人。宋人为殷商后代，受到周人的歧视，被讥为"蠢殷"﹑"顽民"。因此，在先秦旧籍中，宋人常被作为"蠢人"的代称。这个故事发生在哪个朝代？宋人有耕者。宋 宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ??...
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    Tags：语文,三年级,下册,课件,精选
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