篇1：青岛版小学二年级数学下册《观察物体》教学建议青岛版小学二年级数学下册《观察物体》教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《观察物体》教学建议信息窗——观察物体这幅图呈现的是3位同学围坐在桌子旁欣赏民间工艺品布老虎的情境。通过几位小朋友在不同方位看布老虎，引发学生产生问题和联想——“下面的图分别是谁看到的”，引出对辨认从不同方向观察物体形状的学习。教学时，教师可以借助多媒体课件、挂图等手段出示情境图，让学生说一说图中的人物正在干什么，引发学生产生联想和提出问题，使他们积极地投入学习活动中。“你问我说”中有1个红点问题，是引导学生根据照片辨认从不同角度观察到的简单物体。教学时，教师要为每一个学生创造观察实物的条件与机会，不能仅让他们看着教材的情境图去辨别照片是谁拍的。因为情境图上只能清楚地看到布老虎的一... 图片详情：   篇2：四年级数学下册课件-2 观察物体人教版(共15张PPT)四年级数学下册课件-2 观察物体人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)2 观察物体下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。新知探究从上面看从左面看从前面看（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？看到的形状是 的有哪几个？3. 看一看，说一说。2、3、51、4、6巩固练习谢 谢312题西林壁[利苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。0-无水为传Aa面百堂求实创新态好学上天天31319g3环●●tM-31319SCHOOL BUS停小组合作自主探究利用小组成员手中的小正方体，搭出你们喜的立体图形并观察，然后分别用自己手中... 图片详情：   篇3：北师大版小学四年级数学下册《观察物体》复习 教案北师大版小学四年级数学下册《观察物体》复习 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《观察物体》复习教案一、复习内容北师大版四年级下册第53～60页。二、复习目标1.观察立体图形（最多用4个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面和侧面（左面或右面）看到的形状；2.根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形。三、复习重、难点重点：①辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状；②根据不同位置看到物体的形状，还原物体。难点：辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状。四、配套资源《观察物体》复习课件五、复习设计（一）课前设计自主复习整理任务单：（1）自己动手做一做、画一画吧。①... 图片详情：  篇4：小学数学人教版四年级下第二单元观察物体（二）同步练习（无答案）小学数学人教版四年级下第二单元观察物体（二）同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第二单元 观察物体（二）第1课时 观察物体（1）（课前作业）第1课时 观察物体（1）（课中作业）连一连第1课时 观察物体（1）（课后作业）下面的立体图形从前面、左面、上面看到的图形分别是什么？请你在方格纸上画出来。第2课时 观察物体（2）（课前作业）第2课时 观察物体（2）（课中作业）1.从左面看，图形相同的有（ ）①② B. ① ② C.②③2.从（ ）面看，他们的图形都一样。A. 左 B. 上 C.前第2课时 观察物体（2）（课后作业）从前面看 从左面看 从... 图片详情：  篇5：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体（二） 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体（二） 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：观察物体（二）教学目标：（一）知识与技能 通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。过程与方法 经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。情感态度和价值观 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学情况的变化性和多样性。教学重难点 ：发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。教学准备:课件、正方体模型、方格纸 教学过程 ：谈话引入师：我这里有一张有趣的图，请看屏幕，看到这张图片你有什么... 图片详情：  篇6：第三单元观察物体（单元测试）四年级上册数学苏教版（含答案）第三单元观察物体（单元测试）四年级上册数学苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三单元 观察物体（单元测试）四年级上册数学苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．从右面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。A． B． C．2．如图，从（ ）看到的图形是一样的。A．前面和右面 B．前面和上面 C．右面和上面 D．不确定3．从前面看下面的三个物体，看到的是（ ）。A． B． C．4．下面三个立体都是由4块 搭成的．( )号立体从正面看到的图形与从右面看到的的图形一样．A． B． C．5．用三个完全一样的小正方体拼成下图形状，从正面看到的形状是... 图片详情：   篇7：6观察物体教案 数学四年级下册青岛版6观察物体教案 数学四年级下册青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：6观察物体教学目标1、使学生通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面、和上面，会从物体或几何体前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。2、使学生在观察、辨认、想象等活动中，发展数学思考和空间观念。3、使学生能主动参与观察活动，培养乐于和同学们合作交流的意愿，感受学习成功的乐趣，激发对数学学习活动的积极情感和态度。二、课时安排1课时三、教学重点从物体或几何体前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。四、教学难点能正确辨认从不同位置观察得到的图形。五、教学过程（一）导入新课出示信息窗1：你从中能读出哪些数学信息？讲... 图片详情：   篇8：四年级数学下册 第二单元 观察物体（二）（含答案）人教版四年级数学下册 第二单元 观察物体（二）（含答案）人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：第二单元 观察物体（二）-四年级数学下册易错点汇总及优选易错题A卷本单元知识点易错汇总：1. 无论从哪个方向观察物体，视线应垂直于所要观察的平面。2. 站在任意位置，观察同一物体，最多能看到这个物体的三个面。（时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．用2个同样大小的长方体搭成，从正面看到的是 A． B． C．2．下面立体图形从右边看到形状是 A．B．C．3．从右面看不是“”的图形是 A．B．C．4．从右面看到的形状是 A．B．C．5．从一个角度观察长方体，最多能同时看到 个面．A．1 B．2 C．3 D．46．下图从左面... 图片详情：      篇9：小学数学四年级上册 《观察物体》苏教版表格式教案小学数学四年级上册 《观察物体》苏教版表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《观察物体（1）》教学设计课题 观察物体（1） 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面、上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察到的图形。 2.通过学习，使学生发展空间观念、借助想象和推理解决问题的能力。 3.在观察物体的过程中，逐步形成积极的学习态度，提高学生学习的积极性。重点 认识物体的前面、右面、上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察到的图形。难点 通过亲身观察体验，感受看到物体或图形的形状，学会正确辨认各个面。教学过程教学环节 教师活... 图片详情：     篇10：人教版四年级数学下册 2 观察物体（二） 同步练习（含答案）人教版四年级数学下册 2 观察物体（二） 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 2 观察物体（二）第1课时 观察物体（二）【基础巩固】一、选择题1．从正面看形状相同的有( )，从左面看形状相同的有( )。( )A．①④，②③ B．②③，①④ C．①②，③④ D．②④，①③2．下面的房子模型中，从任何一面观察都无法看到图形 ( ) 的是( )。A． ( ) B． ( http:... 图片详情：   篇11：四年级数学下册 第二单元 观察物体（二）（含答案）人教版四年级数学下册 第二单元 观察物体（二）（含答案）人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：第二单元 观察物体（二）-四年级数学下册易错点汇总及优选易错题B卷本单元知识点易错汇总：1. 无论从哪个方向观察物体，视线应垂直于所要观察的平面。2. 站在任意位置，观察同一物体，最多能看到这个物体的三个面。（时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．如图是由3个完全相同的正方体组成的，从正面看到的图形是 A． B． C．2．下列各图是从三个不同的方向看列的某个立体图形的形状．那么这个立体图形是 A． B． C．3．一个立体图形，从左面看到的形状是 ，这个立体图形不可能是 A． B．C．4．下面的图形是从哪一面看到的？ A．正面... 图片详情：      篇12：人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（含答案）人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：观察物体（二）班级： 组别： 组号： 姓名：【课时安排】1课时【预习导航】预习要求同学们，上节课我们学会从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状，发现从不同方向观察同一个几何体，看到的形状可能不同，也可能相同。接下来，学会从同一个位置观察3个用正方体搭成的几何体的形状。温馨提示： 预习完例2后，可以和例1进行比较联系。回顾旧知右边的图形分别是从什么位置观察所看到的？试着填一填。【新知探究】1.探一探（1）试着用骰子摆出例题中的3个物体。（2）观察并思考：① 从上面观察3个物体，看到的形状相同吗？（ ）② 从... 图片详情：   篇13：人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（无答案）人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：观察物体【学习目标】1．通过观察实物体会到从不同的角度，观察物体所看到的形状可能是不同的。2．会辨认物体从不同角度观察的形状，发展空间观念。【学习重难点】1．角度不同，看到的形状也不同，初步体会局部与整体的关系。2．培养学生的空间观念。【学习过程】一、设置情境，提出问题（1）观察一个正方体。请同学们观察这个正方体，从你现在的方向看过去，你看到了什么？（2）观察两个正方体。为什么左右两边的同学还是只看到了一个正方体呢？（3）观察三个正方体。请同学们再加上一个正方体，继续观察，现在，从前面观察的同学，你们看到了什么？二、点拨思路，合作探究如果再加上一个正方体，可以组... 图片详情：  篇14：人教版四年级下册数学 《观察物体（二）》单元检测（含答案）人教版四年级下册数学 《观察物体（二）》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《观察物体（二）》单元检测一、下面的图形分别是从什么方向看到的？（填“前面”“上面”或“左面”）（共18分）1.2.3.二、判一判。（共8分）1.从不同的方向观察同一个立体图形，看到的图形一定是不同的。（ ）2.从左面观察的图形是。（ ）3.从前面和左面看，得到的图形是相同的。（ ）4.是由4个组成的。（ ）三、选一选。（共10分）1.从上面看到的图形是（ ）。2.从下面立体图形的左面看，看到的图形是（ ）。3.从（ ）看，下面这3个立体图形的图形完全相同。①上面和左面 ②上面和前面... 图片详情：   篇15：人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（含答案）人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：观察物体（二）班级：_____________姓名：__________________组号：_________第二课时预习要求1．认真预习书P14例2，学会从同一个位置观察几个用正方体搭成的几何体的形状，认识到：从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。2．用平面图形表示观察到的几何组合体的形状。☆ 温馨提示：预习完例2后，可以和例1进行比较联系。【回顾旧知】右边的图形分别是从什么位置观察所看到的？试着填一填。（1）从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看（2）从（ ）面看 从（ ）面看 从（... 图片详情：   篇16：人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（含答案）人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：观察物体（二）班级：_____________姓名：__________________组号：_________第一课时预习要求1．认真预习书P13例1，通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向观察到的几何体的形状图。发现同一物体，从不同方向观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。2．用平面图形表示从不同位置观察到的几何组合体的形状。温馨提示：请提前准备好一些个骰子。动手摆一摆，看一看，相信你对“观察物体”会有更深的认识哦。【回顾旧知】思考：观察物体时一般要从几个方向进行观察？观察时要注意什么？【合作探究】1．探一探（1）阅读书P13本例1，按照例题中的图形摆一摆，然... 图片详情：   篇17：人教版二年级数学上册观察物体教学设计人教版二年级数学上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：二年级数学上册《观察物体（一）》教学设计教学目标：通过观察物体，初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的。2、能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。通过从不同的角度观察物体，培养和发展学生的空间观念。二、教学重、难点：正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。教学过程：(一)创设情境，引入新课1、师生问答师：同学们，你喜欢看动物世界吗？生：喜欢。师：那你最喜欢在其中看到过的哪种动物？生1：猴子生2：长颈鹿生3：……2、图片展示师：同学们真棒，通过自己看电视认识了这么多动物。... 图片详情：  篇18：3.观察物体同步练习苏教版数学四年级上册（原卷版+解析版）3.观察物体同步练习苏教版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：3.观察物体学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用三个完全一样的小正方体拼成下图形状，从正面看到的形状是（ ）。A． B． C．【答案】B【解析】从正面看到的图形是下层两个正方形，上层靠右一个正方形。2．如图是等底等高的圆锥和圆柱，从不同方向看会看到不同的形状。从上面看到的形状是（ ）。A． B． C． D．【答案】B【解析】根据分析可知，从上面看到的形状是。3．下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（ ）A． B．C． D．... 图片详情：   Tags：四年级,数学,观察,物体,教学  |
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