篇1:2019新人教版小学音乐四年级上册 全册教案2019新人教版小学音乐四年级上册 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情:新人教版小学四年级教案上册第一单元 东海渔歌第一课时教学内容 学唱歌曲《赶海的小姑娘》教学准备 手风琴、磁带、录音机教学目标 1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》 2.感受大海边的生活情趣教学重点 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。教学难点 1. 第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。 2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。 3.最后结束句的七拍长音,要训练学生用较长的气息支持来歌唱。教 材分析 《赶海的小姑娘》 《赶海的小姑娘》由马金星作词,刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶...
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大致详情:学校电子备课教案课题1.弯钩授课时间课时安排1总课时1教学目标1、通过学习认识弯钩。 2、能按要求临写例字。教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要有变化。教具安排PPT笔墨纸砚 教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 合作探究。 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 、看一看: 学习的写法。说一说弯钩怎么写? 弯钩与竖钩写法相近,竖画部分有一定的弧度。 教师示范写法。 学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 于 呼...
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大致详情:第一单元 东海渔歌 单元总要求: 通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海呀,故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》,了解东海渔民的劳动生活,感受大海边的生活情趣,以及大海所给予的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。 教材分析: 1、《赶海的小姑娘》是由马金星作词,刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写,表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动,有捡海螺、抓对虾的具体描写充满了诗情画意。歌曲音乐形象鲜明,旋律流畅,结构工整。歌曲为单二部曲式结构。 2、《大海啊,故乡》诗词暗影《大海在呼唤》...
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大致详情:1、水资源一、教学目标1.知识:明白水对人类生活的重要性,学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。2.技能:看懂招贴画,分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法,进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。3.情感:进行保护水资源、节约用水的教育,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。二、重点、难点。重点:了解水对人类的重要性,用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。难点:巧妙利用生活中的相关素材,创作一幅个性化的招贴画。三、教学课时:2课时四、教学设计:第一课时课前准备(学生)收集有关水的资料、带齐绘画工具材料。(教师)收集并整理与教材有关的水的资料、范画及学...
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大致详情:第一单元 五彩民歌风第一课时教学内容:唱:《我的祖家是歌乡》听:《花儿与少年》教学目标:1、通过乐句连接的练习,让学生体验音乐的流动与终2、能准确演唱《我的祖家是歌乡》的乐谱和歌词; 3、用清晰明亮的声音,富有表情的演唱这首歌曲; 教学过程:一、组织教学发声练习 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni二、乐句连接 1、认唱旋律短句1)请学生打好拍子,注意附点音符的节奏。2)自己练唱,想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进行演唱。 3)把排列好的乐句来唱一唱。 三、欣赏《花儿与少年》...
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大致详情:四年级《品德与社会》上册一、教材分析全册教材共有三个单元:第一单元:生活中的消费(包括1、生活需要消费;2、不同的购物场所;3、聪明的消费者。)第二单元:生活中的习俗(包括1、多彩的民族节日;2、家有喜事;3、异国风俗。)第三单元:安全的生活(包括1、交通安全第一天;2、从“119”谈起;3、面对突发事件。)二、教学目标1、情感态度价值观目标:(1)养成热爱劳动勤俭节约的态度;(2)养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质;(3)初步形成民主、法制观念;(4)体会热爱生活、感受生活的快乐;(5)热爱祖国、珍惜祖国的文化传统和节日习俗;(6)尊重不同祖国的文化差异,初步具有...
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大致详情: 1学校年级四学科品社授课人班级二备课时间课题第一课生活需要消费 第一课时我问爸爸妈妈授课时间年 月 日教学(学习)目标1、知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持,初步培养理财能力2、体验劳动的甘苦,珍惜父母的劳动成果,学会勤俭节约。 3、培养调查访问及简单的数据整理能力。3、培养调查访问简单的数据整及理能力。教学重难点1、体验劳动的甘苦,珍惜父母的劳动成果,学会勤俭节约。 2、培养调查访问及简单的数据整理能力. 方法与手段结合图片和生活实际分析讲解,学生讨论交流,集体感悟。板书设计 第一课时...
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大致详情:Unit 1 Nice to meet you .第一单元 很高兴见到你!课时安排 教学内容课时安排A部分1课时B,C,D部分1课时 E,F部分1课时教学目标:语言功能 用“Nice to meet you.”“How are you? I’m fine./I’m not very well.” 进行问候。 语言结构 How are you?Nice to meet you.He’s my brother.She’s my sister. 词 汇 掌握词汇:nice,are,fine,thank...
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大致详情:Lesson 1:Skirt and Pants教学目标: 知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts weater 2)理解句型: What is heshe wearing? HeShe is wearing . 能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。 情感:让学生在课堂教学中体会学习的快乐,敢于用英语表达自己想说的内容,发展学生综合语言运用的能力。教学重、难点: 重点:掌握本课所学的新词汇:skirt blouse pants shirts weater 难点:理解并运用句型What is heshe wearin...
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