| 【记梁任公先生的一次演讲教案资源内容简介】: ==================资料简介======================《记梁任公先生的一次演讲》教学设计 湖南省醴陵市第二中学 漆建敏 刘万里 一、教学背景分析 （一）学情分析： 本人任教高一年级，学生刚从初中转型过来，在学习方面兴趣较高，但整体语言基础一般，且因为高中和初中教学方式和内容的不同，在适应高中课程的学习方法方面欠缺严重，良好的思维习惯和学习惯亟待养成。 （二）教学重点和难点分析： 《记梁任公先生的一次演讲》是一篇通过一次演讲了刻画人物个性的文章，写人的手法灵活，人物鲜明生动。教学的重点是分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的，以及了解刻画人物的角度和方法。教学的难点是体会形神兼备的人物形象，以及借鉴作者的写作手法进行创 （三）设计理念： 首先，人教版必修一的表达交流部分有一个写作单元是《人性光辉 写人要凸显个性》，它与《记梁任公先生的一次演讲》的教学目标有一致性。因而将两者整合设计，布置同时预习，在《记梁任公先生的一次演讲》的教学中同时完成《人性光辉 写人要凸显个性》的教学目标，。 其次，因为学生对梁启超只有些许理性的认识，全面了解梁启超才更能理解《记梁任公先生的一次演讲》中的梁启超。所以在上课前先整集梁启超的资料，让学生全面认识其人。 教学方式以点拨、思考、研讨、写作为主。 ================================================ 压缩包内容： 记梁任公先生的一次演讲教案.doc 【内容图片预览】: Tags：记梁,任公先,生的,一次,演讲  |
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