9　鲸ppt课件和教学实录与评析

共1学时

1.运用已掌握的说明文文体的学习方法,自主学习《鲸》一文中运用多种说明方法介绍事物特点的表达方法。

2.以《鲸》的语言为例,体会说明文语言准确的特点。

3.学以致用:将学习到说明方法运用在小练笔中,注意用词的准确性。

之前的教学中,学生已经接触过说明性的文章,并且能够做到初步把握文章的主要内容。教师要注意引导学生在此基础上学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

【教学难点】

运用已掌握的说明文文体的学习方法,自主学习《鲸》一文中运用多种说明方法介绍事物特点的表达方法。

【教学重点】

以《鲸》的语言为例,体会说明文语言准确的特点。

【教学流程】

新课导入:同学们,我们曾学过《太阳》那篇文章,了解了许多种说明方法,之前,我们也观察了自己熟悉的动物。同样是写动物的文章,今天我们一起走进《鲸》这篇课文,看看作者用了哪些说明方法来写鲸的特点呢?齐读课题。
新授

 (1)运用已掌握的说明文文体的学习方法,自主学习《鲸》一文中运用多种说明方法介绍事物特点的表达方法。 

1、自学:请孩子们仔细阅读课文,看看作者写鲸的特点具体用了哪些说明方法,边读边勾画,并在旁边做简单的批注,想想运用这些说明方法各自的好处。

2.小组合作学习:孩子们自学完了,接下来请小组交流讨论完成学习单:写出运用的说明方法,并讨论这些说明方法各自的好处。

鲸的特点         说明方法

运用的说明方法

鲸的形体(1自然段)

作比较、列数字、举例子

鲸的进化过程(2自然段)

作比较

鲸的种类(3自然度)

分类别

鲸的生活习性(4-7自然段)

作比较、打比方、列数字,举例子

3.展学:

4.教师随机点拨;

5.教师小结:说明鲸不同的特点,作者运用了不同的说明方法,这就告诉我们,要说明事物特征时运用恰当的说明方法能把事物特点说得更具体。

以《鲸》的语言为例,体会说明文语言准确的特点。

过渡:说明文的特点不仅仅是抓住事物的特点,选取不同的说明方法介绍事物这一特点。其实它在语言表达上也是非常严谨的,读书细心的孩子,一定早已发现,说明文要求用词极为准确。

(1)须鲸主要吃虾和小鱼。(“主要”一词说明鲸还需要吃其他动物,如果去掉,会让人感觉须鲸只吃鱼虾。)

(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。(“必须”一词突出隔一定的时间呼吸一词的必要性和重要性)

(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。(“总是”一词突出须鲸睡觉时一直是聚在一起,是一种习性。)

教师点拨:这些词语用得恰当,将说明的事物介绍得很准确。说明文语言的准确性,是说明文语言的先决条件。例如:表示程度的很,几乎、比较、相当或表示估计的,大约、可能、估计等常常出现在说明文中,都要求准确无误。这就是说明文另外一个非常重要的特点,用词准确,严谨。

四、课外拓展:

过渡:今天,我们学会了能从不同的角度选取材料写出动物的特点,并且选用不同的说明方法,用准确的文字把动物介绍清楚。接下来我们就试着利用下面的材料,以第一人称为角度写一篇介绍材料二蓝鲸的说明文。注意要用上说明方法,还要注意用词的准确性。

材料一:我的名字叫水,由两个氢原子和一个氧原子组成,是人类不可缺少的朋友。地球上的每一个地方都有我的足迹。我能给人们提供好处,也能带来灾难。如果,你能掌握我的脾气,我回很好的向你们很好的服务,和睦相处。比如,我能聚集江河为人类发电,也能为农民灌溉农田也能运载海船、货轮以及调剂世界物品。如果人们长时间的见不到我,他们会千方百计的寻找我,因为他们实在太需要我了。我喜欢劳动者和新生儿,我常常为劳动者洗去一天的污垢;给新生儿洒下一滴冰凉的水嘱咐他的长命。如果你掌握不了我,“嘿嘿!我可是有脾气的哦!”比如我会发疯似的冲垮堤坝淹没整个城市,给人类带来巨大的灾难。我还变化多端,变成冰雹,把每个房屋打穿;变成倾盆大雨,,把农田淹没;变成厚厚的云,把耀眼的太阳遮住,长时间见不到光明。现在,随着科技的发展,人类把我做燃料,代替能源,减少石油,我也赶时髦了!”;人们还把我洒在大树和花草上,滋润着它们,使它们更加旺盛从上面的例子中,你知道我的性格了把!我愿意和人类教朋友,愿意为你们更好的服务。

材料:蓝鲸是一种海洋哺乳动物,属于须鲸亚目。共有四个亚种。蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物,长可达33米,重达200吨。蓝鲸的身躯瘦长,背部是青灰色的,不过在水中看起来有时颜色会比较淡。与其他须鲸一样,蓝鲸主要以小型的甲壳类(例如磷虾)与小型鱼类为食,有时也包括鱿鱼。通常蓝鲸白天需要在超过100米深度的海域来觅食,在夜晚才能到水面觅食。蓝鲸在晚秋开始交配,并一直持续到冬末 ,雌鲸通常2-3年生产一次,在经过10-12个月的妊娠期后,一般会在冬初产下幼鲸。四大洋均有分布。

学生习作;
老师巡视;
展示,教师点评

总结:通过今天的学习,我们学会了能从不同的角度选取材料写出动物的特点,并且选用不同的说明方法,用准确的文字把动物介绍清楚。《鲸》这篇文章是科学性比较强的科普性文章,同时还了解到说明文还有第一人称为角度的。下节课我们还会学习到另外一种类型的说明文。敬请期待吧!