复旦大学想甩开高考 实现完全自主招生

         复旦大学正努力申请，让通过其自主招生预录取的学生免于高考与当初自主招生改革的步伐相一致，复旦的“去高考化”尝试最有可能率先在上海地区试行。

另外，教育部从今年起放开了台湾高校在大陆六省(市)招收自费生。与此同时，越办越红火的民办国际高中和重点高中国际班，也在分流着每年的高考人数。

事实上，出于对传统公立教育越来越多的质疑和担心，越来越多的学生或家长开始选择接受海外高等教育。这一新趋势将不仅倒逼高等教育的资源配置和内部改革，也将倒逼国内基础教育资源的重新整合。

高考人数不断分流

自2008年以来，高考人数就一直呈递减趋势。

江苏省教科院教育发展研究中心主任魏所康研究员告诉记者，到2020年，全国大学的生源数将比现在减少一半，长三角地区尤甚。

除了人口统计学方面的原因，教育改革也是一个持续的推手。比如以多年的自主招生改革实践为支撑，复旦从2010年初开始就酝酿脱离高考，完全实现自主选拔。

复旦大学新闻处有关人士表示，复旦大学通过对比发现，与高考录取的学生相比，面试预录取的学生不仅专业成绩突出，而且整体学习成绩都靠前：其平均成绩绩点高出0.23。

“对自主招生预录取的学生而言，高考成绩没什么意义”，上海某部属高校本科招生办主任透露，多所高校都希望不看高考成绩，按照各校自己的标准来选拔学生。

教育资源面临整合

上海市教委的统计数据显示，2010年上海市普通初中的毕业生数为9.99万人，但同年普通高中的招生数为5.58万人，除去升入职业高中的1.24万人，余下的3万多人中，有一部分就进入了国际学校。

早在2009年4月召开的首届长三角教育联动发展研讨会上，上海市教委政策法规处处长徐钦福就曾表示，上海希望将其优质的基础教育资源向苏浙两地开放。然而教材的不统一、课程改革不对接，以及以户籍为基础的高考制度，阻碍着地区之间基础教育和高等资源的共享乃至整合。魏所康认为，如果仅仅是上海方面放开招生，或者采用类似“择校费”之类的手段来配置资源，很明显是不公平的。

魏所康建议，长三角区域经济和文化基础相似，可以尝试在区域内统一实行基础教育的招生考试和课程改革，以此促进基础教育资源的优胜劣汰、优化配置，“这种‘大一统’未必是坏事”。

在高等教育方面，调整的大幕也已悄悄拉开。自2010年开始，复旦、上海交大等高校开始大规模缩减其网络教育的招生规模，上海交大甚至给出了“五年左右退出学历教育”的时间表。

某地教科院参与全国教改规划纲要起草的一位专家认为，网络教育由各高校自行组织，从录取到授课都不够正规。现在普通高校已经能做到充分招生，再开设网络学院是占用资源。

在上一轮扩招中，高校纷纷大举扩张，接下来必然要面临一轮资源整合。教育部门对网络高等教育的逐步“规范”，不排除给普通高等教育，尤其是本二、本三院校让路的目的，而这或许只是资源重整的开始。