21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文石榴.[人教版]ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 1.了解比喻、拟人修辞手法的作用。 2.学习托物言志的写法。 3.体会作者对石榴的喜爱向往之情 教学重点: 1.了解比喻、拟人修辞手法的作用。 2.学习托物言志的写法。 教学难点:品味语言,体会作者对石榴的喜爱向往之情。 ppt图片:文档内容八年级语文石榴.[人教版]黄 瓷 瓶 , 口 儿 小 , 打 破 瓷 瓶 口, 挖 出 红 珠 宝。 猜一猜: 小小坛子, 装满饺子, 吃掉饺子, 吐出珠子。 说一说: 你所 知 道 的 石 榴 石 榴 郭沫若 想一想: 1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构 石榴 石榴 石榴 2、作者是以怎样的顺序画石榴的? 枝叶 花朵 果实 枝叶: 奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。 风度兼备 取长补短 花朵: 最为可爱。 面对炎阳的直射毫不避易 夏季的心脏 果实 石榴,一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝,叶对生,倒卵形或长椭圆形,无毛。夏季开花,花有结实花和不结实花两种,常呈橙红色,亦有黄色或白色。 例句:博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着 的。 赏析: 作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩是怎样斑驳,而是用借喻,与殷、周时的青铜器联系起来,用以比喻石榴果实表皮的斑纹,这是文学家兼考古学家特具的形象思维。 例句:红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味昂然的一种青铜器。 赏析:比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点。 例句:它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。 赏析:用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的形状,充满了石榴的自豪与作者的欣赏之情。 品一品: 找出你最喜欢的语句进行赏析 《石榴》以状物言志的方式颂扬了 我们民族的美好情操,表达了正义必胜 的坚定信念,讴歌了民族气节与高尚情 操,含蓄的表达了自己的理想与追求。 《石榴》以托物言志的方式颂扬了 我们民族的美好情操,表达了正义必 胜的坚定信念,讴歌了民族气节与高 尚情操,含蓄的表达了自己的理想与 追求。 议一议: 我们还能赋予石榴哪些象征意? 议一议: 我们还能赋予石榴哪些象征意? 蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。 月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。 镜子: 风筝: 试一试:为下列事物, 写一段咏物寓理的话。 再 见 Tags:石榴,郭沫若,PPT |
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