21世纪教育网小编给大家整理了人教版八年级上册第一单元之《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 知识目标 1、学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言。 2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。 能力目标 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 德育目标 教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 ppt图片:文档内容人教版八年级上册第一单元之《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件★ 希腊 巴特农神庙 在希腊首都雅典卫城的古城堡中心,石灰岩的山岗上,耸峙着一座巍峨的长方形建筑物,这就是在世界艺术宝库中著名的帕特侬神庙。巴特农神庙是雅典最著名的古迹之一,也是举世闻名的古代七大奇观之一。 这座神庙历经两千多年的沧桑之变,战火已经使得庙顶坍塌,雕像荡然无存,浮雕剥蚀严重,但从巍然屹立的柱廊中,还可以看出神庙当年的丰姿。 埃及是一个极稳定与保守的文明,埃及建筑中最为大家耳熟能详的就是金字塔,金字塔出现在公元二千年前,除技术和材料外,其严密的奴隶制度以及将法老王视为神祉的化身,并相信灵魂不灭,因而造就了伟大的金字塔。然而,拿破仑的炮火也曾给它以毁坏。 埃及金字塔 古罗马斗兽场也称 “科洛西姆”,建于公元 70-82年.平面呈椭圆形, 长径188米,短径156米, 四周为看台,外墙高48.5 米,分为四层,可容纳观 众50000人. 古罗马帝国统治者, 在此驱使奴隶互相搏斗 或同野兽搏斗以取乐. 今仅存残迹. 巴黎圣母院是一 座著名的天主教教堂, 坐落在法国巴黎市中 心塞纳河的斯德岛上, 于1163年开始兴建,13 45年完工,历时182年. 它是巴黎第一座哥特 式建筑,开欧洲建筑史 先河,因而具有划时代 的意义. 因雨果小说及电 影《巴黎圣母院》而 著名。 法国的巴黎圣母 院 走近圆明园 圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。始建于1709年,历时150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑,清王朝倾全国物力,集无数精工匠填湖堆山,种植奇花异木,集国内外名胜40景建成大型建筑物145处,内收难以计数的艺术珍品和图书文物。除具有中国风格的庭院外,长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群,被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。 圆明园鸟瞰 春临江南 夏溢狮子林 浩然亭之秋 冰雪鉴碧亭 会心桥之晨 雾绕仙山亭 黄昏五孔桥 福海远眺 曾经仙境似的圆明园 遗憾的是,这一世界园林艺术的伟大杰作,分别于1860年、1900年两次遭英法联军、八国联军的劫掠和焚烧,使一代名园化为废墟。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 维克多·雨果 Victor Hugo (l802~1885) ? ?维克多·雨果(1802—1885),法国伟大作家,19世纪法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等 。 作者简介 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 人道主义 人道主义最初是针对封建等级制度提出来的,也就是承认任何具体的人都是人,在人格上无高低贵贱之分,都有人的尊严,都是平等的。因此,应该尊重人,尊重人所享有的基本人权,平等待人。 现在称人都有平等的权利。 1856年,第二次鸦片战争爆发。1860年8月,英法联军攻陷大沽口炮台,进占天津,9月在通州八里桥打败清军,直攻北京。10月,英法联军在汉奸(龚自珍之子)的指引下,焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》,使中国又一次大量丧失领土和主权。 背景介绍 作为侵略者之一的法军巴特勒上尉,不仅对自己的野蛮罪行毫无忏悔之意,还厚颜无耻的宣称“这次远征是体面、出色的!是文明对野蛮所干的事情。我们将把这次胜利果实在杜伊勒宫里展出”。 他本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是,雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,他以人类的良知,痛斥了英法联军的罪恶,深切同情中国遭受的空前劫难。本文就是雨果对巴特勒的邀请的回答。 生字词积累 珐琅( fà láng) 朱鹭( lù ) 惊骇( hài ):惊慌害怕。 晨曦( xī ):晨光。 瞥见( piē ):一眼看见。 劫掠( jié ) 赃物( zāng ):贪污、受贿或盗窃得来的财物。 荡然无存:形容东西完全失去,一点不留下。荡然,完全弄光的样子。 箧( qiè ):小箱子。 制裁(cái ):用强力管束并惩处,使不得胡作非为。 快速阅读,测测谁的速记能力好: 1、雨果是哪国作家,代表作品有哪些? 2、 雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? 3、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 ,埃及有 ,罗马有 ,巴黎有 ,而东方有 . 4、 雨果评价圆明园的一个关键词 ( ) 5、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? 6、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? 7、两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别是谁? 8、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁? 9、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行? 10、雨果批判所有英国人与法国人吗? 整体感知 有感情的朗读课文, 思考: 这篇课文主要表达了什么内容? 盛赞圆明园的文化艺术价值, 愤怒谴责英法联军的强盗行径。 从文中划出作者赞美圆明园和讽刺侵略者的语句。 听读要求: 概括内容 1.速读课文,整理文章结构。 1.交代写信缘由 2.赞美圆明园,谴责英法联军 3.呼应开头,表达对英法联军侵略行径的揭露与控诉之情 小组合作学习 2、细细地品味语言,体会作者强烈的感情。 要求:四人一组,找出相关语句,选择你们喜欢的方式,有感情地朗读或赏析关键词、句。 语句上的鲜明对比 赞美圆明园 讽刺掠夺者 作者是怎样评价圆明园的? 精 读 体 味 ?概评 --- “世界奇迹” 具评 --- 、几乎是超人的民族的想象力所能产生的一切成就 、 是幻想的某种规模巨大的典范 圆明园属于全人类的东方文明杰作 合作探究: 结论 — 建筑材料 建筑布局 建筑装饰 园林景观 哭泣的圆明园 雨果对英法联军的强盗行为持什么态度?用了怎样的语言? 谴责 反语 “漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮” (模仿强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味) “全部赞美” (有极其尖锐的讽刺意味 ) 反语:故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意,这种修辞方法就叫反语,也称“倒反”、“反话”。多用在揭露,批判,讽刺等方面。 雨果不帮着自己家的人,他是站在谁的立场上的? 人类的立场 有博大的胸怀与高尚的品格 有清醒的头脑、正直的良知、公正的立场 可见雨果的品质-------- “政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。” 重点品析 1。“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话有怎样的含义? 圆明园当时虽是中国皇家园林,但是她还是属于全人类的文明成果。 由此可见作者对人类文明成果的珍视,对中华民族的尊重。 2。“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人,这就是文明对野蛮所干的事情。”作者反复强调“文明”和“野蛮”有何作用? 为了强调两者之间的对比效果。更强烈的突出了句子的讽刺意味,表达了作者的愤慨之情。 3.雨果为什么说“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗?” 他站在人民的立场上强调政府不能代表人民,政府犯下的强盗罪行不是人民的过错。法兰西人民对中国人民是友好的。这句话实际上也是在控诉本国政府的侵略行为。 岁月抹不去的痕迹,孤独的历史巨人,民族耻辱的象征,让每一个中华民族的子孙感到深深的震撼…… 断瓦残垣的 警示——我们当 自强! 凤阁龙楼委碧埃, 荒烟满目旧亭台。 何人能说前朝事, 如此名园叹劫灰。 福海依然绿波流, 蓬莱三屿空悠悠。 人民百万冲霄气, 重整乾坤展宏猷。 ——《圆 明 园 咏 史》黄墨谷 哭泣的圆明园 张晓惠 一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。 ? 是十年前,去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。 ? 是阴凄凄的天,是冷嗖嗖的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上.沿着浩淼的湖水,我走啊走的,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。 ? 进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫,满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目,门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着:去福海?去绮春风?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走走。 ? 往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址。 ? 想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像,那捧着相机的说:笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那霹儿哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻! ? 刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而破残的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?! ? 前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理智的人们理解了废墟的价值,尊重了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾难与奇耻大辱?! ?该是来圆明园,天就要阴的。一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸,欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣…… 康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯(雍正),但胤祯有两个致命的弱点,一是不善于团结人;二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验,概括为两个字“圆”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园,并起名“圆明园”,赐匾赠园给胤祯。 圆明园名字的来由 布达拉宫 白金汉宫 比萨斜塔 维也纳 法国——卢浮宫 1、试着给雨果写一封信,谈谈你读了本文后的感想。 布置作业: 2、课外阅读王恩宇的《啊! 圆明园》。 Tags:英法,联军,远征,中国,巴特勒 |
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