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2014年幼升小简历制作范例

日期:2014-2-28 17:20 阅读:
    2014年幼升小报名在3月份陆续展开,孩子在进入小学的门坎越来越高,需要各种各样的证书,怎么写好一份幼升小简历也是一件重要的事情,让老师更加深入小学孩子的性格特点,长处。让学校更快的接受孩子进入一年级。21教育网特别整理了2014年幼升小简历,希望对大家有所帮助!
    个人基本信息:此处略
    个性特点:
    我是个乐观向上的孩子,每天总是乐呵呵的。妈妈说我富有幽默感,我不经意的一句话总是能逗得全家人哈哈大笑。
    我是个健康开朗的孩子,我喜欢上幼儿园和小朋友一起玩,一起玩活动区,一起做游戏,真开心啊。
    我是个懂礼貌的孩子,遇到老师和认识的人主动打招呼,与人说话要用好听的声音。
    我是个辨是非、懂道理的孩子,从不蛮横不讲理。
    我是个遇事有主见的孩子,想好的事就去做,从不犹犹豫豫。
    我自己的事情自己做,我自己收拾玩具,把它们放到盒子里;我自己洗袜子,洗得可干净了;自己收拾书包,检查该带的东西。
    兴趣爱好:
    我喜欢画画,画动物、画花草树木,想画什么就画什么,幼儿园老师说,全班就属我画的画最好了。
    我喜欢听故事,从我很小的时候,每天晚上睡觉前妈妈就给我讲故事,只要是我听过的故事,妈妈想偷懒少念两行都不行,我会马上提醒她。我还喜欢听成语故事,都能复述,还在幼儿园里讲给小朋友听呢。
    我喜欢游泳,我现在正在儿童活动中心学游泳,已经学会了蛙泳和仰泳,马上就要学自由泳了。
    我喜欢玩玩具,尤其是拼插的玩具,能拼出飞机、小汽车什么的,妈妈说我是拼飞机的高手,我的小手练得可灵活呢。
    我喜欢小动物,特别喜欢小鱼和小羊。我特别小的时候就在家里养鱼,我喜欢看小鱼的各种动作和姿势,每次买鱼的时候都是我自己挑选,颜色各异,可爱极了。
    特长优势:
    我现在正在中国少年儿童活动中心上3.3.3思维训练班,已经第二期了,每周上一次课,但我每天晚上都要练习40分钟左右。老师认为我在课堂上很自律,专心听讲,有自己的想法。通过学习和训练,我觉得收获很大,对手、眼、脑的协调配合非常有益处。
    我现在已经认识好多字了,连妈妈也不知道我怎么认识那么多字,像马路上的路标、牌子、商店的名称等公共标识上的字我都认识。我知道音相同,意思不同用的字也不一样,我能分清楚。
    我虽然没上过英语班,但妈妈总在家和我说英文,我也能对付几句。妈妈说It is time to go to bed, 我就说 It is time to get up,因为我不想睡觉,睡觉有什么意思?有时候,让妈妈讲故事,她认为时间晚了,就说only one, 我就说only two. 我总是能套用妈妈说的英文来回答她,还挺有意思,妈妈总是被逗得哈哈笑。
    我对数字也感兴趣,有时候在家我给爸爸妈妈出题考他们,他们说错了,我还给他们纠正。当然,我也有算错的时候,不过我觉得很有趣。
    自我评价:
    我善于动脑筋,举一反三,总是有很多点子,妈妈特别愿意和我商量事,我都有自己的观点,而且会很有道理。
    我善于观察,只要我看到的事物,会看的很细致,在描述的时候会说的头头是道。
    我有自己的想法,前些时间周末上的课太多了,有3.3.3,游泳,彩陶,影视表演,连玩的时间都没有了,我就跟爸爸妈妈说,上完这期就不上了,就留着3.3.3和游泳就行了,我觉得3.3.3还有点意思。他们同意我的意见。
    我的理解能力还不错,可能是听故事多的原因吧。妈妈表扬我总是喜欢用不错两个字,我不满意,我提出一定要用很棒或非常好才行。
    我善于交流,知道要把自己的想法说出来,讲清楚为什么,才能得到支持。我和妈妈每天晚上睡觉前都要说说幼儿园的事,妈妈说说她想说的事,这是每天的必修课。
    以上就是关于我的情况啦,希望老师们都能喜欢我。

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