欢迎您,[登录][注册] (您的IP:54.234.228.78)

您现在的位置: 资讯   小学资讯   学科辅导   小学数学 

二年级数学《认识米》优秀导学案
2018-11-5 17:36 |  发布人: 21jy_482330651 |  阅读: 231 | 

人教版小学二年级上册数学《认识米》教学教案内容:

认识米导学案

课题

认识米

课时

 

备课时间

 

上课时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

认识技能

 

在活动中认识米,建立 l 米的表象,知道 1 米=100 厘米。

 

 

情感、态度价值观

 

 

培养学生合作精神。

 

 

教材分析(重难点)

 

教学重点: 建立1 米的表象。 

 

 

 

教学难点: 理解1 米=100 厘米

 

 

 

学生

 

分析

 

通过观察、探究等多种学习活动,帮助学生形成米的正确表象,体验长度单位之间的进率。

教学方法(教学设想)

 

 

    通过小组合作用米尺完成对物体的测量,掌握测量方法。

 

 

 

 

 

 

 

过程与方法

 

设 计

意 图

时 间

分 配

.引入。同学们,我们身上穿的衣服是怎么做出来的?(裁缝阿姨将这一捆捆的布料,通过“量体裁衣”量出需要的长度再加工为成衣。) 这么长的布料,如果用你手上的尺子量,你觉得合适吗?(不合适。) 教师指出:量布、长绳等比较长的物体一般用米尺。这节课,我们继续认识比厘米长的长度单位“米”。(板书课题。)

二.互动新授 1.认识米尺。 请你用你手上的小尺子来量一量我们教室黑板的长度,哪位同学愿意用你的小尺子量一量? 说一说有什么感受?(让学生说。) 这样一小节一小节地量,太麻烦了,拿老师的这把尺子(教师出示米尺)试试,指名上台量一量。师生合作,很快就量出黑板的长。 教师指出:刚才我们用的这把尺子是米尺,它的长度正好是 1 米。(板书:1 米) 米是比厘米大的单位,1 厘米只有这么一点,1 米却有这么长,请同学们用手来比划一下。 量比较短的物体,我们可以用“厘米”作单位,用我们手上的直尺就行了,可是量比较长的物体,用“厘米”作单位就麻烦了,这时我们可用“米”作单位。米可以用“m”表示。 2.观察刻度。 看着尺子上的刻度,数一数,0~10 表示从0 到10 是10 厘米,接 批 注 4 着是20、30、40、……100。 1 米里面有几个10 厘米?(10 个10 厘米。) 1 厘米1 厘米地数,1 米里面有几个l 厘米? (100 个) 让学生数并作答。(板书:1 米=100 厘米) 3.量出长绳。拿出准备好的长绳,量出1 米。(注意:量时刻度O 对准绳子的左端。) 学生分小组合作量,交流反馈,接着量2 米、3 米…… 4.估量。把绳子放下,把手张开比划1 米的长度,看谁估的准。 教师指出:通常情况下,我们不可能随身携带尺子,当我们要测量一些物体的长度时,我们可以用身体的尺子去估一估。

三.积累运用 1.量一量,填一填。(完成教材“练习一”的第3 题) (教师出示一支铅笔。)这支铅笔的长度大约是多少厘米?大约几支长1 米? 一根筷子大约长多少厘米?大约几根长1 米? 同桌合作进行测量和估算。(由于铅笔和筷子的规格不同,在学生测量时建议学生取整厘米数。) 2.估一估。(完成教材“练习一”的第4 题) (多媒体课件演示:跳绳,小猫,长椅。)先估量,再在合适答案后的口里打“√”,说说理由。 3.操作性练习。 (l)认识卷尺和皮尺。 我们可以用卷尺和皮尺来量身高。 教师出示卷尺和皮尺。学生认识卷尺和皮尺。 (2)完成教材“练习一”的第5 题。 同桌合作量一量。用卷尺量黑板的长和身高。 分小组合作测量,4 个人用1 米长的卷尺,合作量教室里较长物体的长度,测量后进行汇报并交流。(如:教室前后黑板的长;教室地面的长、宽;四周墙壁的长等。)

 四.课堂小结 今天我们认识了什么长度单位?它有多长?为什么?用手比划一下,通常量哪些物体的长度时用它作单位? 小结:这节课我们又认识了新的长度单位“米”,把我们的两只手张开,大约是1 米。生活中有很多长度是1 米的物品,下课后带着发现的眼睛去找找它们吧

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生在各种实践活动中进一步巩固1厘米的长度观念,初步建立1米的表象

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巩固练习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

板书设计    认识米

量比较长的物体,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 1 米=100 厘米        

 

教学体会(反思)

 

 

以下表格PPT课件为最新人教版二年级上册语文《认识米》PPT课件+教学教案+同步练习等素材,欢迎有需要的教师下载使用:

认识米导学案

点击下载

数学二年级上人教版1统一长度单位、认识厘米教学设计

点击下载

数学二年级上人教版1《解决问题》教学设计

点击下载

人教版二年级上册数学《长度单位》教学设计及教学反思

点击下载

21世纪教育网服务号
扫描关注21世纪教育网
站内优质资源服务中心

21世纪教育网订阅号
扫描或添加21教育网
增长知识,知闻最新教育事


下一篇 :  没有了
  • 最新资讯
  • 热门资讯
  • 最新范文
 
顶部