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2016福州中考考试说明(历史)

日期:2016-3-21 11:00 阅读:
  21世纪教育网资讯    2016福州中考各科考试说明已经公布,下面是21世纪教育网为您整理的2016福州中考历史考试说明,具体内容如下:
  一、命题依据与原则
  ㈠ 命题依据
  以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为依据, 体现《义务教育历史课程标准(2011年版)》理念,参照《2016年福建省初中学业考试大纲(历史)》的精神, 按照《2016年福州市初中毕业与升学考试说明(历史)》的具体要求,结合福州初中历史教学实际进行命题。
  ㈡ 命题原则
  1.认真学习和领会《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》《义务教育历史课程标准(2011年版)》《2016年福建省初中学业考试大纲(历史)》和《2016年福州市初中毕业与升学考试说明(历史)》的精神,结合福州初中历史教学实际进行命题,体现课改理念,促进课程改革。
  2.试题重视基础知识、基本技能,体现基础性;试题贴近学生生活、贴近社会,体现时代性;考试要求符合初中生的心理特征和认识水平,有助于学生的终身学习,体现发展性。
  3.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查;注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力;注重考查学生的创新精神和创新能力;注意试题对中学历史课程改革的导向作用。
  4.试题要确保考试的信度和效度;测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确,能够真实反映出学生的学业水平;试卷中避免出现纯识记的大分值试题。
  二、考试内容与要求
  ㈠ 考试范围
  中国历史(含乡土历史)、世界历史。具体范围为按照《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》编写的人民教育出版社出版的《中国历史》七年级上下册、八年级上下册、《世界历史》九年级上下册,以及福州历史的相关内容。
  ㈡ 目标和内容要求
  1.目标要求
  历史学科考试目标以知识为基础,能力为重点,加强情感态度价值观的渗透,注意过程方法的体现。《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》“内容标准”对初中阶段知识与能力的学习要求从低到高依次分为识记、理解和运用层次,高层次的要求包含前面低层次的要求。具体要求说明如下:
  识记:再认重大的历史事实、重要的历史概念和历史结论,再现历史的发展过程、阶段特征。       理解:(1)阅读材料最大限度地获取有效信息,对简单的问题有正确判断和认识。(2)识读简单的图、表、数据,把握历史事件的主要特征及其内在联系。(3)对历史现象进行初步的归纳、概括和比较等。(4)结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析。
  运用:(1)初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题。(2)初步运用所学知识评价历史人物、历史事件,并做出客观评价。(3)初步具有历史学习的方法、习惯、思维,并应用于学习和生活。
  2.知识内容及能力层次要求(“A”代表识记层次、“B”代表理解层次、“C”代表运用层次)
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