21世纪教育网给大家整理2016年江苏高考语文专项训练：外国小说赏析（2），更多2016江苏高考语文专项训练题，欢迎大家进入>>>2016年江苏高考语文专项训练汇总中查看。 一、阅读下面的文字,完成1～3题。(任选2题) 不,不,什么也没有证明,什么也没有发现。假如我在此时此刻站起身来,弄明白墙上的斑点果真是——我们怎么说才好呢?——一只巨大的旧钉子的钉头,钉进墙里已经有两百年,直到现在,由于一代又一代女仆耐心的擦拭,钉子的顶端得以露出到油漆外面,正在一间墙壁雪白、炉火熊熊的房间里第一次看见现代的生活,我这样做又能得到些什么呢?——知识吗?还是可供进一步思考的题材?不论是静坐着还是站起来我都一样能思考。什么是知识?我们的学者除了是蹲在洞穴和森林里熬药草、盘问地老鼠、记载星辰的语言的巫婆和隐士们的后代,还能是什么呢?我们的迷信逐渐消失,我们对美和健康的思想越来越尊重,我们也就不那么崇敬他们了……是的,人们能够想象出一个十分可爱的世界。这个世界安宁而广阔,在旷野里盛开着鲜红和湛蓝色的花朵。这个世界里没有教授、没有专家、没有警察面孔的管家,在这里人们可以像鱼儿用鳍翅划开水面一般,用自己的思想划开世界,轻轻地掠过荷花的梗条,在装满白色的海鸟卵的鸟窠上空盘旋……在世界的中心扎下根,透过灰暗的海水和水里瞬间的闪光以及倒影向上看去,这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表! 1.作者用第一人称叙述,有什么好处? 答案:使小说的叙述显得真实亲切,拉近读者和作品之间的距离,也便于抒发感情。 2.结尾句“这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表!”这句话包含着作者怎样的情感? 答案:对无法摆脱现实中尊卑等级秩序的无奈,对美好可爱世界的追求与热爱。 3.这段文字,体现了意识流小说怎样的特点? 答案:(1)用内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘;(2)人的意识流动不受时空限制,有很大的跳跃性。 二、阅读下文,完成4～6题(任选2题)。 几分钟后,伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍,又用更加令人心碎的声音喊道:“给水喝!” 仍然只引起一阵哄笑。 “喝这个吧!”罗班·普斯潘叫喊着,把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上,“拿去吧,恶汉!算我欠你的情哪!” 有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训!” “喂,小子!”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道,“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?” “这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃!” “我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老太婆把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道。 “给水喝!”伽西莫多喘息着喊了第三遍。 这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。 伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聋,而是由于被一个聋法官审问,才受到了惩处的吗?他十分相信她也是来向他报复的,也是像别人一样来打他的。 看见她真的迅速走上了石级,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若他的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。 她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。 这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。 这时他竟忘记要喝水了,那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里,他一口气喝下,他显然是渴到极点了。 喝完水,那可怜人便要伸出黑黑的嘴,无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑,想起了前一晚那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野兽咬着似的,惊恐地把手缩回去了。 于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。 那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙,那情景无论如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更为动人了。 在场的人们也都被感动了,大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”(节选自雨果《巴黎圣母院》) 4.小说中对众人围攻咒骂这一场面的描写有何用意? 解析:作品中的每一个细节无不显示了作者的匠心独运。解答此题需了解选文故事的开端:在狂欢节上,副主教克洛德欣赏了美丽动人的爱斯梅拉达的优美舞姿后,产生了邪恶的念头,当爱斯梅拉达离开了狂欢的节日广场行至一条小巷时,克洛德就指使被他收养的伽西莫多将她抢走,幸好被侍卫长弗比斯救下,伽西莫多被擒获。伽西莫多被捕后,拉到广场的绞台上受刑。场面描写一般是为故事情节的发展创设一个特定的环境,为刻画人物形象等服务的。 答案:(1)表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒;(2)同时也表现众人的冷酷、无情、刻薄;(3)反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、有爱心;(4)为伽西莫多感激爱斯梅拉达作铺垫。 5.鲁迅先生说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”文中四次写到伽西莫多的眼睛,请逐条分析他的心理活动。 解析:眼睛是心灵的窗户,眼神的细微变化是内心世界的形象外现。解答此题需围绕故事情节的发展,结合描写伽西莫多眼神的词语,才能准确地分析出他的心理变化。 答案:(1)第一次描写表现了他因无人送水而感到失望;(2)第二次描写表现他对爱斯梅拉达的出现由惊讶到愤怒的心理变化;(3)第三次描写表现了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧和感激的心情;(4)第四次描写表现了他被误解时的责怪和悲哀。 6.爱斯梅拉达送水这一情节在文中有什么作用? 解析:爱斯梅拉达给伽西莫多送水的情节,是故事情节发展的逆转,情节离奇但又符合艺术的真实,是塑造爱斯梅拉达完美形象最浓墨重彩的一笔。 答案:(1)与众人的表现形成鲜明对比,使情节更具波澜,推动了情节的发展;(2)她的善行感化了伽西莫多和众人,塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象。 特别推荐： Tags：2016,江苏,高考,语文,专项  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
