部编版八下道德与法治《依法行使权利》教学设计及反思

人教部编版初中八年级道德与法治下册《公平正义的价值》教学设计及反思内容：

《公平正义的价值》教学设计

一、教学目标：

（一）知识目标：掌握公平的含义、内涵以及意义；知道正义行为的含义以及维护正义的要求和价值 。

（二）能力目标：学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，增强以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择的能力，面对不公平的现象能够依法维权。

（三）情感、态度与价值观目标：养成追求公平正义的品质，体验公平，创造和谐、稳定、安宁的社会。

二、教学重难点：

重点：理解公平、正义的意义

难点：正义是社会制度的重要价值。

三、教学方法

自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。

教学过程

新课导入

观看视频<<熊分蛋糕>>

学生集体观看并思考什么是公平？

这节课让我们一起带着问题去更深入的学习公平正义的价值。

新课学习：

出示学习目标：（学生齐读）

1、什么是公平？

2、公平的意义？

3、正义行为的含义及有何要求？

4、正义的价值（为什么要维护正义）？

公平正义的价值（板书）

一、认识公平（板书）

环节一：小组合作讨论，课本101页的探究与分享

出示材料（见课件）

古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？

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Tags：编版,八下,道德,法治,依法行使权利