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初中生物优秀教案—《神经系统的组成》教案

日期:2019-1-18 16:26 阅读:
人教版初中七年级生物下册《神经系统的组成》教学设计及反思内容:

第二节  神经系统的组成

一、教学目标

知识目标:

1.描述人体神经系统的组成和功能。

2.描述神经元的结构与功能。

3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

能力目标:

通过本节课的学习,进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力。

情感目标:

通过“资料分析”的学习,培养学生关心他人、乐于助人的情操。

二、教学重点

1.人体神经系统的组成和功能。

2.神经元的结构和功能。

三、教学难点

1.人体神经系统的组成和功能。

2.神经元的结构和功能。

四、教学方法

谈话法、归纳法。

五、课前准备

1.教师准备:

(1)查阅有关资料,设计本课教学过程。

(2)了解神经系统损伤及由此导致的不良后果的事例,最好是录像或多媒体课件

2.学生准备:

(1)图书馆或网上查阅有关资料。

(2)注意现实生活中与本课有关的病例并与神经系统知识相联系。

●课时安排

1课时

六、教学过程

[导入新课]

大家知道,人体由八大系统构成,每个系统都不是孤立的,而是彼此相联系的,形成了一个统一的整体。比如说,人在剧烈运动时,不仅仅由运动系统参与完成,还有循环系统中心跳加快、血流加速、血压升高、呼吸频率增快、出汗增多。可见,运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等彼此联系,相互协调。再比如,人在生气时,怒目圆睁、脸色发红、手握成拳、咬牙切齿,出气呼哧哧,也是多器官系统参与的。这是为什么呢?原来,神经系统具有神经调节作用,从而使各器官系统相互协调配合一致。那么,神经系统为什么有那么完善的调节作用呢?噢,这与神经系统的组成有关,今天我们就来探究神经系统的秘密。

[讲授新课]

第二节 神经系统的组成

一、神经系统的组成

师:首先,让我们共同分析三个病例,请同学们看书P87并围绕发病原因、发病部位及症状对所给资料进行分析。

生:看书、分析。

师:多媒体展示全部或部分病例并展示下表。

生:看表。

师:病例1的发病原因、部位及症状分析。

生:依次作分析。

师:点击出示表内内容。用此方法分别分析三个病例,完成表格。在病例1中,肿瘤位置不同,症状相同吗?

生:肿瘤位置不同,压迫的大脑神经中枢不同,可能导致不同症状,如失聪、失语、下肢瘫痪等。

师:同学们回答得很好。要想搞清以上三个病例,必须了解神经系统的组成和功能。

脑与我们的四肢、眼睛、内脏等所有器官都建立着神经联系,脊髓和四肢间也有神经联系。这样,由脑和脊髓以及由它们发出的神经组成了神经系统。请同学们仔细看P88图4-53,仔细阅读图中的内容。

生:看图。

师:现在请几位同学介绍神经系统的各部分结构。

生1:脑分为大脑、小脑和脑干。

师:对。

生2:大脑由两个大脑半球组成,表面是大脑皮层,约有140亿个神经细胞,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区,这些功能区叫神经中枢。

师:讲得很好。

生3:小脑有维持身体平衡的作用,使运动协调准确。

师:对。

生4:脑干也是脑的组成部分,脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。

师:很好,说明同学们连小字内容也学习了。

生5:脑的下面与脊髓相连。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏间的联系通路。21·世纪*教育网

师:介绍得很准确。

生6:从图中可看到由脊髓发出很多神经,叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

生7:脑也发出了神经,但图中没有显示。由脑发出的神经叫脑神经,大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓还有通向内脏器官的神经。

师:同学们介绍得很全面,很好。从结构功能看,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,我们把这两部分叫……

生:中枢神经系统!

师:脑神经和脊神经共同组成了……

生:周围神经系统!

师:神经系统之所以能起到调节作用,与组成神经系统的结构和功能单位——神经细胞密不可分。神经细胞又叫神经元。现在我们一起观察神经元的模式图。

生:看图。

师:神经元从结构上看与其他细胞有共同点,也有自身的特点。那么共同点是……

生:都有细胞膜、细胞质、细胞核。

师:特点呢?

生:神经元有很多突起,有的长、有的短。

师:对!神经元包括细胞体和突起两部分。一个神经元一般具有多个短的突起(树突),可以接受信息;一般只有一个长的突起(轴突),可以传出信息。长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维,神经纤维集结成束,外面再包膜,就构成一条神经。神经纤维的末端有许多细小的分支,叫神经末梢。各个神经元的突起末端与多个神经元的突起相连接,形成了复杂的网络,这个网络就是人体内的信息传递和处理系统。[巩固练习]

1.神经系统的结构和功能的基本单位是(    )

A.脑         B.脊髓

C.神经            D.神经元

答案:D

2.人的神经系统由(    )组成。

A.神经细胞和神经纤维

B.神经细胞的细胞体和突起

C.脑、脊髓和它们所发出的神经

D.脑和脊髓

答案:C

3. (    )是脑与躯体、内脏之间的联系通道。

A.脊髓             B.脑干

C.脑神经          D.脊神经

答案:A

4.下图是神经元的模式图,请根据图回答下列问题。

(1)写出图中各部分结构名称。

(2)神经元的基本结构包括__________和__________两部分。

(3)神经元是神经系统__________和__________的基本单位。

答案:(1)①细胞体  ②突起  ③髓鞘  ④神经末梢  (2)细胞体  突起  (3)结构  功能

5、神经系统可以分成两大部分,__________和__________是神经系统的中枢部分,组成__________系统。低级的神经中枢分布在__________,高级的神经中枢分布在__________。__________和__________是周围神经系统组成的__________系统。

答案:脑  脊髓  中枢神经  脊髓  脑  脑神经  脊神经  神经

板书设计

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七年级生物下册4.6.2《神经系统的组成》教案2

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七年级生物下册4.6.2《神经系统的组成》教案

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2019年春人教版初中七年级生物下册教学设计及反思

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Tags:教案,初中,生物,优秀,神经系统的组成