| 【教科版九年级下册第九章第3节《安全用电与保护》教案资源内容简介】: ==================资料简介======================第3节 安全用电与保护 【教学目标】 一、知识与技能 1. 知道人体安全电压； 2. 了解触电原因和触电形式； 3. 知道安全用电常识； 二、过程与方法 通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观 通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。 【重点难点】 重点：关于安全用电的常识性的知识。 难点：知道触电的原因和触电的几种形式。 【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】 教师活动设计 学生活动设计 一、什么是触电 教师：随着家电的普及，现代生活已离不开电。电可以为我们服务，如不注意安全，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡，因此，合理安全地使用电能是非常重要的。 触电是怎么回事？——电流从人体中流过造成的。触电的原因是什么？ 实验：让学生用手捏住一节干电池的两极，问有没有不舒服的感觉，接着让学生用万用表测出自己的电阻，引导学生用欧姆定律计算通过人体的电流。 进而指出： 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到 8 ～ 10mA 时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故。所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故． ================================================ 压缩包内容： 教科版九年级下册第九章第3节《安全用电与保护》教案.doc 【内容图片预览】: Tags：教科,九年级,下册,九章,3节  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
