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教科版九年级下册第九章第3节《安全用电与保护》教案

2017-12-13 15:58

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【教科版九年级下册第九章第3节《安全用电与保护》教案资源内容简介】:

==================资料简介======================
第3节 安全用电与保护
【教学目标】
一、知识与技能
1. 知道人体安全电压;
2. 了解触电原因和触电形式;
3. 知道安全用电常识;
二、过程与方法
通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。
三、情感、态度与价值观
通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识。
【重点难点】
重点:关于安全用电的常识性的知识。
难点:知道触电的原因和触电的几种形式。
【教学方法】观察实验法、活动讨论法
【教学手段】多媒体、解释
【教学时间】1课时
【教学过程】
教师活动设计 学生活动设计
一、什么是触电 教师:随着家电的普及,现代生活已离不开电。电可以为我们服务,如不注意安全,也可以造成危害,致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡,因此,合理安全地使用电能是非常重要的。
触电是怎么回事?——电流从人体中流过造成的。触电的原因是什么?
实验:让学生用手捏住一节干电池的两极,问有没有不舒服的感觉,接着让学生用万用表测出自己的电阻,引导学生用欧姆定律计算通过人体的电流。
进而指出: 人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到 8 ~ 10mA 时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故。所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故.
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压缩包内容:
教科版九年级下册第九章第3节《安全用电与保护》教案.doc
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