乞巧课件配套优秀公开课教案设计

乞巧 小学语文       人教2001课标版

根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标：

1、知识目标：让学生认识到爱心的意义。 

2、能力目标：让学生初步掌握表达的途径和意义，为需要关心的群体和关心过自己的人做一些力所能及的事情。

3、情感目标：使学生懂得帮助他人是一种美德，帮助他人，快乐自己。对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

作为一名班主任，时刻关注学生的一举一动，经常看到这样一些情形：有时在校园里偶尔和某些学生打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见；而有的学生得到同学或老师的帮助后，连一句“谢谢”都不愿意说；面对父母送来的钱或其他生活物品时，有些学生不但不感激，反而乱发脾气责怪父母给的少等等的这些看似小事，却反映了我们的教育存在着不足，我们对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力。要让学生学会爱心与感恩，首先要让他们懂得爱心，要知道奉献爱心、快乐自己。

  审视当代小学的的情感现实——被过分溺爱的独生子女、情感淡薄。

具体表现：享受得多、付出得少、常以自我为中心

让学生认识到爱心的意义。 

让学生初步掌握表达的途径和意义，为需要关心的群体和关心过自己的人做一些力所能及的事情。

使学生懂得帮助他人是一种美德，帮助他人，快乐自己。对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则

活动过程

师：同学们大家好啊，很高兴认识你们，我是来自xx学校的小米老师，早听说你们是一个优秀的班集体，所以老师特别期待和大家一起活动，希望我能给同学们带来快乐轻松。所以我给大家带来了一份见面礼，这份见面礼有点特别，只有认真积极思考的孩子才能收下希望大家能够收下他，请问你们准备好了吗？

生：准备好了！

师：播放视频《今天你帮助别人了吗》。

现在我想请大家告诉我，老师这份礼物是什么呢?（启发说看到的内容）

生：（帮助、关爱、指导……）

师：谢谢同学们收下了老师的礼物，你们真是认真的好孩子，所以今天你们愿意把这份礼物也送给曹老师吗？老师今天也需要你们的帮助？

生：愿意……。

师：谢谢大家，那么现在老师宣布我们今天的主题班会正式开始，有请我们的小主持人。

小主持人：同学们，我们生活在一个幸福的环境里，有宽敞的校舍，有明亮的教室，有香喷喷的食堂……而他们呢还在为读书而苦恼！

小主持人:因为贫困，他们没有良好的学习环境，展示图片《心灵鸡汤》，直到那天，我们可以读书了，爷爷却哭了！老人的眼泪，你懂吗？是怎样的眼泪呢？你能为他们做点什么呢？

（高兴、感动、欣慰、无奈……）

小主持人：对于我们身边的这群小朋友我们是否心怀愧疚，因为我们没有珍惜自己优越的学习生涯。面对他们我们显得很渺小对吗？那就让我们来听听别人是怎样面对生活与艰苦的学习环境吧！

请欣赏歌曲《渴望》

小主持人：看了这个视频，你想说点什么？

启发生说出贫困儿童、努力、执着、

小主持人：是啊，面对这些朋友，我们是否觉得自己很幸福呢？可是他们呢？直到那天……..

现在有请我们的老师为大家说两句话。小主持人暂时退场。

师：是的，同学们，你们都是有爱心的好孩子，其实我们可以做的事情很多……

师展示ppt课件，总结可以做的事很多（此处省略）。给世界多一份爱，自己也会多一份快乐！

师：如果这些儿童离我们太远，我们可望而不可及，我们现在也捐不起一个希望小学，（现在不代表未来）但是我们可不可以对我们身边的人好点呢？你平常都关心、帮助你身边的人了吗？

生先回答，师相机总结后播放《爱心传递》

师：那就让我们来看看，别人都是怎么做的？

师：你看到了什么？发现了一个什么秘密？

生：互相帮助、爱心传递……（帮助别人就是帮助自己或者帮助别人就是快乐自己）

师：是啊，帮助别人就是快乐自己，凡事无大小，一点一滴，从身边小事做起。你帮助过你的父母、同学、邻居，或者素不相识的人吗？都是怎样做的？你有什么收获和感受，又有哪些地方做的不够？

生自由发言，说说自己身边的好事或者说说自己的不足之处，实话实说。

师相机总结：好了同学们，老师知道你们都是好孩子，都喜欢也乐意去帮助他人，但是作为被帮助的我们更应该给帮助你的人说声……？

生：“谢谢”。

师：那么，老师想问问，爱心是什么？那么爱是什么？让我们跟着xx（男女读，事先选择声音好的两人将诗歌读熟）给我们带来的一首爱的小诗去感受伟大和意义，通过它，或许我们能找到答案。

（小而言之，对贫困儿童的关心帮助就是爱心；大而言之，就是对整个社会的关爱；具体来说，就是对身边每个人，每件事的热心关怀！）

那么我们今天就一起动手来做一颗代表自己的爱心好吗？

师演示并教学生用手中的剪刀和卡纸剪一颗爱心，期间有的同学可可能还是不会剪，师相机引导学生要互相帮助，才能快速的完成此项任务。

师：同学们，在大家的互相帮助下我们有了一颗代表自己的爱心，那么接下来请你把你想说的话写在你的心上，可以是对某人的爱与感激，也可以是对贫困儿童的关爱与帮助，还可以是你未来想要做的好事…….请快速动笔用三两句话写下来，看谁写得快又好。

师巡视并指导写作，待多数完成后进行下一轮活动。

师：好了，同学们都是好样的，写得特别感人，让老师也特别感动，接下来请你把你的爱心贴在黑板上相应的位置并与大家分享一下。

让生排队上讲台贴上自己的爱心，并相机抽取部分学生读出自己的寄语。（10至20人）

师总结：同学们，老师黑板上已经贴满了你们的爱，老师感到很欣慰也很感动，我知道我们的身边到处都充满了爱，那就让我们同我们小主持人一起共同舞唱一曲《让世界充满爱》，感受一下有爱的世界是多么的和谐与快乐。同学们，正如一首歌的歌词所说，“只要人人都献出一份爱……”那就让我们伸出自己的一双手，让歌舞伴着我们，将自己的一份小小爱心，传递给周围关心我们和我们关心的人当中去吧！）

请小主持人上台领歌舞，师同唱，结束后小主持人宣布此次班会活动结束请老师寄语：

师：同学们，让世界充满爱，传递爱心人人有责，从现在开始，从小事做起，从身边做起，做一个有爱的人，共建一个和谐社会，你们能做到吗？《传递爱心，共建和谐》主题班会到此结束，谢谢同学们的帮助，同学们再见。

乞巧

乞巧

活动过程

师：同学们大家好啊，很高兴认识你们，我是来自xx学校的小米老师，早听说你们是一个优秀的班集体，所以老师特别期待和大家一起活动，希望我能给同学们带来快乐轻松。所以我给大家带来了一份见面礼，这份见面礼有点特别，只有认真积极思考的孩子才能收下希望大家能够收下他，请问你们准备好了吗？

生：准备好了！

师：播放视频《今天你帮助别人了吗》。

现在我想请大家告诉我，老师这份礼物是什么呢?（启发说看到的内容）

生：（帮助、关爱、指导……）

师：谢谢同学们收下了老师的礼物，你们真是认真的好孩子，所以今天你们愿意把这份礼物也送给曹老师吗？老师今天也需要你们的帮助？

生：愿意……。

师：谢谢大家，那么现在老师宣布我们今天的主题班会正式开始，有请我们的小主持人。

小主持人：同学们，我们生活在一个幸福的环境里，有宽敞的校舍，有明亮的教室，有香喷喷的食堂……而他们呢还在为读书而苦恼！

小主持人:因为贫困，他们没有良好的学习环境，展示图片《心灵鸡汤》，直到那天，我们可以读书了，爷爷却哭了！老人的眼泪，你懂吗？是怎样的眼泪呢？你能为他们做点什么呢？

（高兴、感动、欣慰、无奈……）

小主持人：对于我们身边的这群小朋友我们是否心怀愧疚，因为我们没有珍惜自己优越的学习生涯。面对他们我们显得很渺小对吗？那就让我们来听听别人是怎样面对生活与艰苦的学习环境吧！

请欣赏歌曲《渴望》

小主持人：看了这个视频，你想说点什么？

启发生说出贫困儿童、努力、执着、

小主持人：是啊，面对这些朋友，我们是否觉得自己很幸福呢？可是他们呢？直到那天……..

现在有请我们的老师为大家说两句话。小主持人暂时退场。

师：是的，同学们，你们都是有爱心的好孩子，其实我们可以做的事情很多……

师展示ppt课件，总结可以做的事很多（此处省略）。给世界多一份爱，自己也会多一份快乐！

师：如果这些儿童离我们太远，我们可望而不可及，我们现在也捐不起一个希望小学，（现在不代表未来）但是我们可不可以对我们身边的人好点呢？你平常都关心、帮助你身边的人了吗？

生先回答，师相机总结后播放《爱心传递》

师：那就让我们来看看，别人都是怎么做的？

师：你看到了什么？发现了一个什么秘密？

生：互相帮助、爱心传递……（帮助别人就是帮助自己或者帮助别人就是快乐自己）

师：是啊，帮助别人就是快乐自己，凡事无大小，一点一滴，从身边小事做起。你帮助过你的父母、同学、邻居，或者素不相识的人吗？都是怎样做的？你有什么收获和感受，又有哪些地方做的不够？

生自由发言，说说自己身边的好事或者说说自己的不足之处，实话实说。

师相机总结：好了同学们，老师知道你们都是好孩子，都喜欢也乐意去帮助他人，但是作为被帮助的我们更应该给帮助你的人说声……？

生：“谢谢”。

师：那么，老师想问问，爱心是什么？那么爱是什么？让我们跟着xx（男女读，事先选择声音好的两人将诗歌读熟）给我们带来的一首爱的小诗去感受伟大和意义，通过它，或许我们能找到答案。

（小而言之，对贫困儿童的关心帮助就是爱心；大而言之，就是对整个社会的关爱；具体来说，就是对身边每个人，每件事的热心关怀！）

那么我们今天就一起动手来做一颗代表自己的爱心好吗？

师演示并教学生用手中的剪刀和卡纸剪一颗爱心，期间有的同学可可能还是不会剪，师相机引导学生要互相帮助，才能快速的完成此项任务。

师：同学们，在大家的互相帮助下我们有了一颗代表自己的爱心，那么接下来请你把你想说的话写在你的心上，可以是对某人的爱与感激，也可以是对贫困儿童的关爱与帮助，还可以是你未来想要做的好事…….请快速动笔用三两句话写下来，看谁写得快又好。

师巡视并指导写作，待多数完成后进行下一轮活动。

师：好了，同学们都是好样的，写得特别感人，让老师也特别感动，接下来请你把你的爱心贴在黑板上相应的位置并与大家分享一下。

让生排队上讲台贴上自己的爱心，并相机抽取部分学生读出自己的寄语。（10至20人）

师总结：同学们，老师黑板上已经贴满了你们的爱，老师感到很欣慰也很感动，我知道我们的身边到处都充满了爱，那就让我们同我们小主持人一起共同舞唱一曲《让世界充满爱》，感受一下有爱的世界是多么的和谐与快乐。同学们，正如一首歌的歌词所说，“只要人人都献出一份爱……”那就让我们伸出自己的一双手，让歌舞伴着我们，将自己的一份小小爱心，传递给周围关心我们和我们关心的人当中去吧！）

请小主持人上台领歌舞，师同唱，结束后小主持人宣布此次班会活动结束请老师寄语：

师：同学们，让世界充满爱，传递爱心人人有责，从现在开始，从小事做起，从身边做起，做一个有爱的人，共建一个和谐社会，你们能做到吗？《传递爱心，共建和谐》主题班会到此结束，谢谢同学们的帮助，同学们再见。