文言词语和句式全国优秀课堂实录

文言词语和句式　 高中语文       人教2003课标版

1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。

 2.通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。

3.培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问题的途径，摸索文言断句的规律。

  乡村中学的学生文言断句困难！阅读文言文困难!

了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句

                              阔少年断错句娶错妻

　　   以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌﹕“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大，好头发，没有麻子。”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这女子：

    是你自己断错句，怎可怪我呢？”

文言文中，有一些明显的对话、引文标志，如:“曰” “言”“云”等。根据这些标志，很容易找到一些断句的地方。

　　不过，这里要注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中省略说话人和“曰”字的情况。

上 常 从 容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 为 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也

阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。

 刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然。

                (《韩非子•说林下》)

1、句首虚词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、盍、嗟夫等常用于一句话的开头，它们的前面一般要断开；

　　2、句尾虚词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。

　　3、句中虚词：以、于、为、则、而，往往用于句中，这些词前后一般不断句。

【例】（2006年北京卷）用斜线(／)给下面文言文断句。(5分)

（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。

文言文中有很多特殊句式：

1.…者…也，是典型的判断句式；

2.不亦…乎、何…为、安…哉（也）、孰与……乎、岂…哉等，是典型的反问句式；

3.为…所…、受……于……等，是典型的被动句式；

4.一些固定句式：如…何，奈…何，若…何，得无…乎，无乃…乎，况…乎，何以…为，与其……孰若……熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。

    学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？

　呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？

古人写文章很讲究语句的整齐对称，行文中经常上下句用相同的字数和结构，并常常运用对偶、排比、顶真等修辞方法。利用这个特点我们可以方便快捷地进行文言断句。

       若夫日出而林霏开云归而岩穴暝。

　　秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心。　

　　子又生孙孙又生子子又有子子又有孙。

用斜线（/）给下面的文字断句。

  宋 人 或 得 玉 献 诸 子 罕 子 罕 弗 受 献 玉 者 曰 以 示 玉 人 玉 人 以 为 宝 也 故 敢 献 之　

文言词语和句式　

文言词语和句式　

了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句

                              阔少年断错句娶错妻

　　   以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌﹕“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大，好头发，没有麻子。”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这女子：

    是你自己断错句，怎可怪我呢？”

文言文中，有一些明显的对话、引文标志，如:“曰” “言”“云”等。根据这些标志，很容易找到一些断句的地方。

　　不过，这里要注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中省略说话人和“曰”字的情况。

上 常 从 容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 为 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也

阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。

 刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然。

                (《韩非子•说林下》)

1、句首虚词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、盍、嗟夫等常用于一句话的开头，它们的前面一般要断开；

　　2、句尾虚词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。

　　3、句中虚词：以、于、为、则、而，往往用于句中，这些词前后一般不断句。

【例】（2006年北京卷）用斜线(／)给下面文言文断句。(5分)

（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。

文言文中有很多特殊句式：

1.…者…也，是典型的判断句式；

2.不亦…乎、何…为、安…哉（也）、孰与……乎、岂…哉等，是典型的反问句式；

3.为…所…、受……于……等，是典型的被动句式；

4.一些固定句式：如…何，奈…何，若…何，得无…乎，无乃…乎，况…乎，何以…为，与其……孰若……熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。

    学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？

　呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？

古人写文章很讲究语句的整齐对称，行文中经常上下句用相同的字数和结构，并常常运用对偶、排比、顶真等修辞方法。利用这个特点我们可以方便快捷地进行文言断句。

       若夫日出而林霏开云归而岩穴暝。

　　秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心。　

　　子又生孙孙又生子子又有子子又有孙。

用斜线（/）给下面的文字断句。

  宋 人 或 得 玉 献 诸 子 罕 子 罕 弗 受 献 玉 者 曰 以 示 玉 人 玉 人 以 为 宝 也 故 敢 献 之