| 吴菊华 地区： 湖北省 - 黄石市 - 大冶市 学校：大冶市东岳中学 共1课时献给母亲的歌 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1. 积累有关母爱的名言、警句、格言、俗语。（重点） 献给母亲的歌”是人民教育出版社八年级下册第一单元的语言综合活动课。结合本单元的五篇文章，在学习名人的文章的基础上，进一步深化学生对母爱的认识和了解。 这有利于对学生的传统美德教育。 学情分析： 八年级学生已经能够理解关于母爱的文章，用自己几十年教学的人生经历，指导她们收集相关信息，理解母爱，交流经验，体会母爱的内涵。针对班级中有些学生对母亲不理解，相互缺乏沟通，甚至讨厌母亲的“唠叨”等现象。说教、谈话……各种教学方法均失效的前提下，我决定另辟蹊径，面向全班召开一次有关母爱主题的课外活动，通过引发班内学生进行讨论，达到学生自我教育、自我提高的目的，从而引导学生更加热爱母亲、关心母亲、珍惜母亲。 教本节课时，我通过环环相扣的几个环节，让学生循序渐进地学习，达到了预期的目标，最后以 “亲情回音壁” 作为活动的高潮引导学生学会感恩。 3重点难点. 积累有关母爱的名言、警句、格言、俗语。 4教学过程 生搜集有关母爱的名言、俗语、格言、警句、母亲节的来历和母亲节的风俗习惯。在搜集过程中引导学生多角度、多侧面认识母亲，培养学生的感恩之心。 生读《游子吟》导入新课 活动2【活动】展示目标 抢答有趣你对父母了解有多少？ 你父母的年龄是多大—— 你父母什么时候生日—— 你父母穿什么码数的鞋—— 你父母喜欢吃什么—— 你父母喜欢什么颜色—— 活动3【活动】看图片 识名言1、羊知跪乳之恩, 鸦有返哺之情,孝亲之情也 通过积累名言警句表达对父母的热爱赞美之情。 敬爱无亲疏，天下高龄皆父母； 2.生板书名言 其他学生展示名言 引导生看那动物世界里母爱的表现，生活中母子相依的图片。 通过积累名言警句活动表达对父母的感恩之情并当堂评价。 活动4【活动】看资料链接母亲节的来历和母亲节的风俗 世界上许多国家过母亲节，但日期不尽相同：美国、意大利等国都是在5月的第二个星期日，法国的母亲节是在5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。 你知道母亲节的来历吗？ 引导生看那动物世界里母爱的表现，生活中母子相依的图片。 生展示自己搜集的母亲节资料。 活动5【活动】综合性学习活动为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定开展以“弘扬家风、感恩母爱”为主题的系列活动，请完成下列任务。 活动一：班级举行《献给母亲的歌》主题班会，为了做好宣传，请你仿照下面示例，为此次活动拟一个宣传语。 示例：营造绿色城市，呵护地球家园。 母亲节宣传语: 。 生板书宣传语 拟写宣传语注意事项： 主题鲜明，构思新颖，语言简明，运用修辞，注意押韵，格式与例句相符。 活动6【活动】活动二活动二：班级决定出版一期以《献给母亲的歌》为专题的报刊，请你模仿“感动中国人物”陶艳波的颁奖词，亲手写一段颁奖词送给你的母亲，作为报刊的卷首语。 “2015感动中国人物“---同桌妈妈陶艳波：48岁辞职陪着失去听说能力的儿子一起上学，12年苦读，儿子如愿考上了大学。 陶艳波的颁奖词： “他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。” 生板书颁奖词 写颁奖词，要注重情感性、深刻性、简洁性、系列性、注重人物事迹和品质。 活动7【活动】活动三活动三：母爱，既平凡，也伟大，它都蕴涵在点滴小事之中。老师决定通过社会实践引导学生用行动，感母恩。 我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处事的态度。我们不能一味从母亲嘴里的得到食物，而要学会觅食、学会飞翔、学会生活、学会受苦，同时也要学会感恩，为了报答母亲的养育之恩，说一说：你已经做了什么？以后打算怎么做？ 运用“在假期里我帮妈妈做了… …我体会到了……我打算……”为例说一句话。 运用固定句式说话环节目的在于训练生的口语表达的能力。 活动8【活动】活动四母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头…… 此次活动中，同学们亲手制作一本书表达感恩之心，请获奖同学用书信再诉心声。 展示学生亲自动手制作的母亲节礼物作品——题目为“献给母亲的歌”。 倾听亲情回音壁 （一）、家长来信…… （二）、《妈妈，我想对你说……》 注重书信格式指导。 （顶格写）亲爱的（或敬爱的）XXX: （空两格写) 此致 右下角写姓名 生板书书信格式 作 为献给母亲节的礼物，把自己制作的“书”进行展览，引导生看学生自己制作的作品，激发学生自己动手的兴趣并当堂评价 小组选代表当堂朗读自己给母亲写的书信。 小组选代表当堂朗读家长来信，锻炼生的朗读能力，用家长和子女之间的的亲情沟通来感染所有学生。 活动9【活动】课堂小结生总结自己的本次活动的体会。 用 “珍惜 、 体会 、 感恩 、 报答 ” 连词成句 训练中考题型。 献给母亲的歌 课时设计 课堂实录献给母亲的歌 1第一学时 教学活动 活动1【导入】课前准备生搜集有关母爱的名言、俗语、格言、警句、母亲节的来历和母亲节的风俗习惯。在搜集过程中引导学生多角度、多侧面认识母亲，培养学生的感恩之心。 生读《游子吟》导入新课 活动2【活动】展示目标 抢答有趣你对父母了解有多少？ 你父母的年龄是多大—— 你父母什么时候生日—— 你父母穿什么码数的鞋—— 你父母喜欢吃什么—— 你父母喜欢什么颜色—— 活动3【活动】看图片 识名言1、羊知跪乳之恩, 鸦有返哺之情,孝亲之情也 通过积累名言警句表达对父母的热爱赞美之情。 敬爱无亲疏，天下高龄皆父母； 2.生板书名言 其他学生展示名言 引导生看那动物世界里母爱的表现，生活中母子相依的图片。 通过积累名言警句活动表达对父母的感恩之情并当堂评价。 活动4【活动】看资料链接母亲节的来历和母亲节的风俗 世界上许多国家过母亲节，但日期不尽相同：美国、意大利等国都是在5月的第二个星期日，法国的母亲节是在5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。 你知道母亲节的来历吗？ 引导生看那动物世界里母爱的表现，生活中母子相依的图片。 生展示自己搜集的母亲节资料。 活动5【活动】综合性学习活动为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定开展以“弘扬家风、感恩母爱”为主题的系列活动，请完成下列任务。 活动一：班级举行《献给母亲的歌》主题班会，为了做好宣传，请你仿照下面示例，为此次活动拟一个宣传语。 示例：营造绿色城市，呵护地球家园。 母亲节宣传语: 。 生板书宣传语 拟写宣传语注意事项： 主题鲜明，构思新颖，语言简明，运用修辞，注意押韵，格式与例句相符。 活动6【活动】活动二活动二：班级决定出版一期以《献给母亲的歌》为专题的报刊，请你模仿“感动中国人物”陶艳波的颁奖词，亲手写一段颁奖词送给你的母亲，作为报刊的卷首语。 “2015感动中国人物“---同桌妈妈陶艳波：48岁辞职陪着失去听说能力的儿子一起上学，12年苦读，儿子如愿考上了大学。 陶艳波的颁奖词： “他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。” 生板书颁奖词 写颁奖词，要注重情感性、深刻性、简洁性、系列性、注重人物事迹和品质。 活动7【活动】活动三活动三：母爱，既平凡，也伟大，它都蕴涵在点滴小事之中。老师决定通过社会实践引导学生用行动，感母恩。 我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处事的态度。我们不能一味从母亲嘴里的得到食物，而要学会觅食、学会飞翔、学会生活、学会受苦，同时也要学会感恩，为了报答母亲的养育之恩，说一说：你已经做了什么？以后打算怎么做？ 运用“在假期里我帮妈妈做了… …我体会到了……我打算……”为例说一句话。 运用固定句式说话环节目的在于训练生的口语表达的能力。 活动8【活动】活动四母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头…… 此次活动中，同学们亲手制作一本书表达感恩之心，请获奖同学用书信再诉心声。 展示学生亲自动手制作的母亲节礼物作品——题目为“献给母亲的歌”。 倾听亲情回音壁 （一）、家长来信…… （二）、《妈妈，我想对你说……》 注重书信格式指导。 （顶格写）亲爱的（或敬爱的）XXX: （空两格写) 此致 右下角写姓名 生板书书信格式 作 为献给母亲节的礼物，把自己制作的“书”进行展览，引导生看学生自己制作的作品，激发学生自己动手的兴趣并当堂评价 小组选代表当堂朗读自己给母亲写的书信。 小组选代表当堂朗读家长来信，锻炼生的朗读能力，用家长和子女之间的的亲情沟通来感染所有学生。 活动9【活动】课堂小结生总结自己的本次活动的体会。 用 “珍惜 、 体会 、 感恩 、 报答 ” 连词成句 训练中考题型。 吴菊华评论
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