新课标倡导以学生为主体，采取自主、合作、探究的教学模式，改变以教师为中心、课堂为中心、课本为中心的局面，促进学生主动学习和自主发展，强调自主、合作与探究的学习方式。
随着新课改的实施，小组合作学习的应用越来越广泛，小组合作的教学模式能够充分调动学生学习的积极性和竞争性，发挥他们的互助精神，培养他们的参与意识，增强集体荣誉感，大大的提高了教学效果。
一、会议时间：2014年1月1日——6月31日（每两周一期）
二、会议地点：山东省杜郎口中学
三、会议主题：有效课堂小组建设专题
四、会议形式：专题报告、参与体验、观摩课堂、论坛交流
五、研修特色
1、实践问题本位：从学员课改过程中实际困难和疑惑出发，以杜郎口中学“三三六”自主学习模式的实际课改操作经验为依托。
2、理论实践结合：将原生态的课改经验汇编整合成系统式的研讨教材，并通过研讨使其成为学员的切身体验并指导日后实践操作。符合理论从实践中来并指导实践的的原则。
3、全员全程体验：知识不一定成为能力，切身体验、真实的感受才是能力与情感最好的老师。研修形式摒弃传统的灌输式报告，采用“体验式”培训模式，以有效课堂的方式学习有效课堂下的小组建设。
六、会议内容简介：
有效课堂小组建设专题研讨会主要围绕以下几方面问题开展活动：
1、如何搭配学习小组；
2、如何选拔和培养小组长；
3、如何培养小组合作交流能力；
4、如何建设小对子帮扶工程；
5、如何建立科学的小组评价体系。
活动过程中穿插以下内容：导学案的制作与使用，小主持人的选拔与培养，预习、展示、反馈三种课型的操作与解读，效能化艺术化板书，多元化效果检测方式。
七、参会人员：致力于课改的校长、中层管理人员、一线教师，教育理论研究工作者，教育行政管理者。
八、收费标准
学习费、资料费每人1600元。
备注：50人以上可独立成班，针对您的需求制作定制化方案。
九、报名方式
联系人：苏老师 15853503506
服务热线：400-0000-127 邮箱：dlkzxjdzx@163.com
杜郎口三三六教育培训中心
山东省杜郎口中学
2014年1月1日
有效课堂“小组建设”专题研讨会课程安排表
|
日期 |
主题 |
时间 |
课程 |
预设问题提示 |
地点 |
|
周日 |
报到 |
13:00-19:00 |
杜郎口中学报到，安排住宿。 |
杜郎口 |
周一
|
观摩体验杜郎口课堂 |
7:40-8:10 |
早上
学科组反思会 |
1、教师全体跳集体舞，思考教师管理与学校文化 2、教学管理的反馈机制3、课堂与管理的评价标准 |
教学楼 |
|
8:15-9:50 |
自由观摩课堂 |
采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证 |
教学楼 |
|
9:50-10:15 |
阳光大课间 |
1、师生共舞；2、新闻播报；3、学生精彩展示；4、即兴班级反馈活动。 |
操场 |
|
10:15-10:55 |
观摩杜郎口白板、电子屏、反思黑板 |
1、学科评价标准及排名；2、年级评价标准及排名；3、班级课堂反思。
4、杜郎口的及时管理、评价标准 |
教学楼 |
|
11:10-11:50 |
学科交流会 |
杜郎口学科优秀老师现场交流、答疑。 |
报告厅 |
|
13:40-14:00 |
中午 年级组反思会 |
1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 |
教学楼 |
|
14:05-17:35 |
自由观摩课堂 |
采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证 |
教学楼 |
|
18:45-21:00 |
观摩晚自习 |
1观看学生如何进行预习课 |
教学楼 |
周二
|
小组合作体验式课堂 |
7:40-8:10 |
早上 学科组反思会 |
1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。 |
教学楼 |
|
8:15-9:50 |
小组合作体验式课堂 |
1、分组；2、选组长；3、小组多元化合作；4、小组评价。 |
会议室 |
|
9:50-10:15 |
阳光大课间 |
1、师生共舞；2、新闻播报；3、学生精彩展示；4、即兴班级反馈活动。 |
操场 |
|
10:15-11:00 |
自由观摩课堂 |
深入课堂，从小组合作学习角度观摩教师、小组、学生活动 |
|
|
11:15-11:50 |
学科交流会 |
杜郎口学科优秀老师现场交流、答疑。 |
会议室 |
|
13:40-14:00 |
中午 年级组反思会 |
1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 |
教学楼 |
|
14:05-15:40 |
小组合作下的预习、展示、反馈课体验 |
1、学案指导下的独学；2、对子帮扶下的对学；3、小组合作下的群学。 |
会议室 |
|
15:50-17:35 |
小组合作下的预习、展示、反馈课解读 |
1、课型概述；2、操作流程；3、课型下的小组合作；4、答疑。 |
会议室 |
|
周三 |
小组合作的关联课程
|
7:40-8:10 |
早上 学科组反思会 |
1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。 |
教学楼 |
|
8:15-10:00 |
集体备课与导学案编制及管理 |
1、导学案制作原则；2、不同学科导学案的设计方案；3、导学案在不同学习的使用；4、学员制作导学案；5、讲师评价学员导学案。 |
会议室 |
|
1、备课要备什么；2、集智备课；3、如何体现班级学生特点；4、备课中如何体现教师个人风格。 |
|
10:15-11:50 |
小主持人的选拔和培养
（让老师“闲”下来） |
1、小主持人的选拔；2、小主持人的培养；
3、学科特色小主持人。 |
会议室 |
|
13:40-14:00 |
中午 年级组反思会 |
1、午会反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 |
教学楼 |
|
14:10-15:40 |
打造学生高标准展示 |
1、课堂展示标准；2、课堂展示的培养；
3、个体展示与小组展示。 |
会议室 |
|
15:50-17:30 |
学生自治管理 |
1、校级学生自治委员会；2、班级自治委员会；3、小组自治管理；4、学生自我管理；5、学生社团。 |
会议室 |
周四 |
多元检测方式 |
7:40-8:10 |
早上 学科组反思会 |
1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。 |
教学楼 |
|
8:15-09:50 |
效能化艺术化板书 |
1、有效板书打造；2、围板、转板和地书；3、怎样有效利用板面。 |
会议室 |
|
10:15-11:30 |
小组合作下的多元化效果检测方式 |
1、反馈课概述；2、操作流程；3、反馈课下的小组合作；4、答疑；
5、自查、对子互查、老师抽查。 |
会议室 |
|
13:40-14:00 |
中午 年级组反思会 |
1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。 |
教学楼 |
|
14:10-15:40 |
自由观摩课堂 |
采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证 |
教学楼 |
|
返程 |
16:00 |
返程 |
|
Tags：山东省,杜郎口,中学,有效,课堂
| 
