篇1:六年级上语文导学案- 6 我爱你,中国的汉字鄂教版(无答案)六年级上语文导学案- 6 我爱你,中国的汉字鄂教版(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网6、《我爱你,中国的汉字》尊敬的家长:孩子的成长需要老师的教导和家 ( http: / / )长的配合,为了你的孩子健康成长,这份导学案请督促孩子完成“自主学习”部分。在孩子完成后请你检查后签名。家长签名: 学生签名:学习目标:1.学会本课10个生字。 2.能正确、 ( http: / / )流利、有感情地朗读课文。 3.了解汉字的特点极其魅力,体会作者对汉字...
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大致详情:课件50张PPT。 汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化!有人说,汉字堪称中国的第五大文明。它每一个字都有一段故事。它记载着我们民族的物质和精神的历史,它蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵,不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字,研究汉字,走进汉字的缤纷世界吧!导语我爱你,汉字富愉辉敬竖瑰僵峰浩组勒族维触啊勾勒勒勒紧lèlēi嬉戏 愉悦 舒展 拘束 沉坠 奇妙享受 僵硬 独特精灵 感触 漂浮幽深 冷霜 横竖汉字的发展历史 甲骨文金文象形文字 大篆 汉字的发展历史 汉字的发展历史 小篆 隶书草书 楷书...
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![]() ![]() 篇3:鄂教版小学语文六年级上册第二单元6我爱你,中国的汉字(课件+教案+练习+素材)鄂教版小学语文六年级上册第二单元6我爱你,中国的汉字(课件+教案+练习+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧鄂教版小学语文六年级上册第二单元第6课《我爱你,中国的汉字》习题武汉市光谷第二小学 范建民一、读拼音,写汉字。yùn zhuì mèi lè风( ) ( )落 ( )力 勾( )huì chěng yōu lài智( ) 驰( ) ( )静 依( )二、在括号里填上恰当的词语。( )的符号 ( )的光辉 ( )的回味( )的长河 ( )的魅力 ( )的院落三、先把词语补充完整,再解释所填字的意思。( )然起敬...
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![]() 篇4:人教八年级上册第三单元第一课选听 我爱你,塞北的雪(课件+教学设计+媒体素材)人教八年级上册第三单元第一课选听 我爱你,塞北的雪(课件+教学设计+媒体素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共7张PPT)我爱塞北的雪我爱你 塞北的雪, 飘飘洒洒漫天遍野;你的舞姿是那样的轻盈, 你的心地是那样的纯洁.你是春雨的亲姐妹哟!你是春天派出的使节, 春天的使节.我爱你 塞北的雪, 飘飘洒洒漫天遍野;你用白玉般的身躯, 装扮银光闪闪的世界.你把生命溶进了土地哟!滋润着返青的麦苗 迎春的花叶.啊 ~ 我爱你,啊 ~ 塞北的雪! 塞北的雪----.谢谢你的欣赏!,《我爱你塞北的雪》教案一、教学目标1、用愉快、愉悦的心情演唱《我爱你,塞北的雪》这首歌曲。2、培养热爱家乡,热爱冰雪,热爱大好河山的豪迈情感,以及对待自然,对待生活积极乐观的精神。二...
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大致详情:课件15张PPT。鄂教版六年级语文上册我爱你,中国的汉字作者对汉字无比的喜爱 我写着写着,常常为我面前的一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。 一个反问句,强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。 在人类古老的长河中,有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝? 在这个句子里,作者用了一个生动的比喻:汉字字数众多,汉字文化浩瀚壮观,像夏夜的星空令人神往!表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老又充满...
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![]() ![]() 篇6:(长春版)三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字第一课时(长春版)三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情:我爱你,中国的汉字第一课时教学目标:1.认识13个,会写4个生字。2.能理解课文内容,体会作者对汉字及对祖国的喜爱。3.根据主要内容,提出自己的问题。教学重点:部分词句的意思教学难点:理解课文的内容,体会作者对汉字及对祖国的喜爱。教学准备:课前查找有关汉字的资料教学过程:一、课前预习搜集有关中国汉字的故事和中国世界闻名的事情。用自己的方法自学生字,把课文读通顺。二、导入新课。板书课题并齐读课题学生根据课题质疑。三、初读课文分小组带问题自学课文,认识生字。理解词语,了解课文大意。请同学逐段读课文,师生共议。正音。学习生字新词四、认读词语共同讨论:如...
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![]() 篇7:(长春版)三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字第二课时(长春版)三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情:我爱你,中国的汉字第二课时教学目标:1.会写3个生字,掌握多音字“勒”2.能理解文意,体会作者对汉字及对祖国的喜爱。3.能正确、流利、有感情朗读课文教学重点:部分词句的意思教学难点: 理解课文的内容,体会作者对汉字及对祖国的喜爱。教学准备:课前查找有关汉字的资料教学过程:一、复习导入上节课,我们一起和中国的汉字交了朋友,了解汉字的奥妙,谁能给大家讲一讲你学到了什么?二、整理问题,精读理解你们还有什么未解决的问题提出来,大家一起探讨。你们觉得哪几个和课文关系最密切?请大家带着问题再读课文。三、小组讨论集体交流(注意文中修辞和词语)学生自主学习注意几个问...
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![]() 篇8:我爱你,中国的汉字我爱你,中国的汉字资料可供全国地区适用。
大致详情: 《我爱你,中国的汉字》教学设计 教材分析 汉字是什么?汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意,有着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力,有着深厚的爱国情结。《我爱你,中国的汉字》中,作者把汉字的丰富多彩比作“活泼可爱的孩子”,比作“美丽多姿的鲜花”,不仅通俗易懂,而且生动形象,富有文学色彩和感彩,因此对孩子有着巨大的吸引力的就是汉字的魅力。 知识与技能: 1、学会10个生字。积累好词佳句。 2、理解课文内容,体会文中重点句,体会其表达的思想感情。 3、能正确、流利、有感情的朗读课...
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![]() ![]() ![]() 篇9:六年级语文上册课件 我爱你,中国的汉字 1(鄂教版)六年级语文上册课件 我爱你,中国的汉字 1(鄂教版)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件15张PPT。鄂教版六年级语文上册我爱你,中国的汉字作者对汉字无比的喜爱 我写着写着,常常为我面前的一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。 一个反问句,强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。 在人类古老的长河中,有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝? 在这个句子里,作者用了一个生动的比喻:汉字字数众多,汉字文化浩瀚壮观,像夏夜的星空令人神往!表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老又充满...
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![]() ![]() 篇10:六年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字 1(鄂教版)六年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字 1(鄂教版)资料可供全国地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网我爱你,中国的汉字教材分析: 汉字是什么?汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意,有着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力,有着深厚的爱国情结。《我爱你,中国的汉字》中,作者把汉字的丰富多彩比作“活泼可爱的孩子”,比作“美丽多姿的鲜花”,不仅通俗易懂,而且生动形象,富有文学色彩和感彩,因此对孩子有着巨大的吸引力的就是汉字的魅力。教学目标: 1.知识与技能: (1)学会10个生字。积累好词佳句。 (2)理解课文内容,体会文...
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大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网我爱你,中国的汉字教学目标 1.通过阅读相关材料,体会作者热爱汉字的感情,积累文中好词佳句。 2.通过综合性学习,继续增进对汉字的了解,感受汉字的美,增强对汉字的热爱之情,学会尊重汉字,在今后的生活中用好汉字。 3.关注学生语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、书本学习与实践活动的紧密结合;能运用汉语表达自己美好的情感。 4.学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料;初步了解查找资料、处理信息的基本方法。教学过程 一、导入主题 师:同学们,中秋节那天,一定都吃月饼了吧。圆圆的月饼让你想到了什么?...
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![]() 篇12:三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字 2(长春版)三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字 2(长春版)资料可供全国地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网我爱你,中国的汉字教学目标:知识与技能:正确、流利有感情的朗读课文,感受中国汉字的魅力,会人12个生字,会写6个生字,掌握一个多音字“勒”。过程与方法:读文感悟,理解课文内容,从中体会作者对汉字以及对祖国的热爱之情。情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣,培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点:感悟课文大意,有感情的朗读课文,体会中国汉字的神奇魅力。教学难点:体会作者对汉字和对祖国的热爱之情。教学准备:一些有代表性的文字卡片,词语卡片。教学时数:2课时教学程序 设计意图 备注教学目标:整体感知,读文识字一、谈...
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大致详情:课件19张PPT。长春版 三年级 语文 上册 第八单元我爱你,中国的汉字学习目标1.自主学会本课的生字,并能正确、美观地书写。2.了解课文内容,能联系上下文的具体语境,了解多种修辞手法的作用。3.正确、流利、有感情地朗读课文,感受汉字的无穷魅力。作者对汉字无比的喜爱 一个反问句,强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。 在人类古老的长河中,有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝? 在这个句子里,作者用了一个生动的比喻:汉字字数众多,汉字文化浩瀚壮观,像夏夜的星空令人神往!表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老又充满活力,在当今时代发挥着...
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![]() ![]() 篇14:三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字 1(长春版)三年级语文上册教案 我爱你,中国的汉字 1(长春版)资料可供全国地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网我爱你,中国的汉字教材分析: 汉字是什么?汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意,有着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力,有着深厚的爱国情结。《我爱你,中国的汉字》中,作者把汉字的丰富多彩比作“活泼可爱的孩子”,比作“美丽多姿的鲜花”,不仅通俗易懂,而且生动形象,富有文学色彩和感彩,因此对孩子有着巨大的吸引力的就是汉字的魅力。教学过程:知识与技能: 1.学会10个生字。积累好词佳句。 2.理解课文内容,体会文中重点...
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