篇1：10.青山处处埋忠骨教学设计+同步课件（14张PPT）10.青山处处埋忠骨教学设计+同步课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：《青山处处埋忠骨》教学设计教学目标认识“彭、拟”等8个生字，会写“泽”，“彭”等11个字，会写“拟定”，“锻炼”等10个词语通过有感情地朗读课文，了解毛泽东作为普通人的情感世界，感受他坚强，无私的为人胸怀。教学重难点重点：了解课文两部分的内容从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。难点：深刻领会毛主席作为父亲和领袖，有着常人的情感和伟人的胸怀。教学过程一导入新课，激发求知欲出示开国大典毛泽东的照片。老师：同学们，你们认识图中讲话的这位伟人是谁吗？生：毛泽东师：对，这是毛泽东在1949年10月1日在天安门城楼上向世界人民宣布中华人民共和国成立时的庄严时刻，毛泽东... 图片详情：   篇2：Unit 1 Hello! Part C 教案 （含设计意图）Unit 1 Hello! Part C 教案 （含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级英语上册《Unit 1 Hello ! 》C部分教学设计1、 教学内容Unit 1 Hello ! C Story time1、 教学目的1、使学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述故事；2、能表演故事；3、培养学生的阅读理解能力及语言运用能力。1、 教学难点1、Who’s there 这句的读音；2、表演故事。1、 教学准备图片，头饰，光盘等1、 教学过程（一）热身1、做游戏“I say you do.”T:One. S:举手说：One.T:Two. S:两人一起举手说：Two.T:One,two,three... 图片详情：   篇3：Unit 3 Holiday Fun 第一课时教学设计（含设计意图和反思）Unit 3 Holiday Fun 第一课时教学设计（含设计意图和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：译林版《英语》六年级上册Unit 3 Holiday Fun 第一课时教学设计一、教学内容本节课是译林版《英语》六年级上册Unit 3 Holiday Fun的故事板块（教材文本见附录）。故事讲述了Mike 和Liu Tao在国庆节后回到学校，互相询问对方的假日活动。涉及的主要句型为：Where did you go for the holiday I …What did you do for the holiday I … Did you…Yes, I did. /No, I didn’t. 在本册书中的前2个单元，学生接触了一般过去时的陈述句型，本课以对话形式，在交流节日活动... 图片详情：     篇4：Unit8 Our dreams 第3课时 教案（含设计意图）Unit8 Our dreams 第3课时 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：Unit 8 Our dreams【教学内容】译林版六年级下册第三课时Sound time, Cartoon time & Checkout time【设计理念】1、有趣的游戏导入。整个教学过程以Dream情境串连，将几个教学环节串联其中，营造轻松有趣的学习环境。2、丰富的师生互动。教学注重“少教多学”，引导学生积极思考，探究问题。【教学目标】1.能理解、复述并用自己的话说一说Story time；2.能看懂连读符号，并尝试连读；3.通过Cartoon time重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演;4.能够用自己的话，从what—why—ho... 图片详情：  篇5：Unit4 Road safety 第2课时教案（含设计意图）Unit4 Road safety 第2课时教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：译林小学英语6B Unit4 Road Safety (Period 2)教学内容：译林英语6B Unit 4 Grammar time & Checkout time A教学目标:1.能对story time进行自主复习，在认识交通标志的基础上掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。2.能理解情态动词can，must及其否定形式can’t (cannot), must not（mustn’t）在用法上的相同与不同之处，并能够根据不同的情境正确运用不同的情态动词。3.能在情感认识上有所升华。能了解更多不同的规则与规定，了解在不同的地方要遵守不同的规则或法则，努力做一个遵纪守法的... 图片详情：    篇6：Unit 3 Clothes Lesson 3 教案(含设计意图）Unit 3 Clothes Lesson 3 教案(含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：Unit3 ClothesLesson 3 Have Fun一、教材分析本节课的教学内容有四部分，包括Listening practice、Game time、Act out the story and Sentence structures。这四部分的内容分别训练了；1、听力技能，学生能发展结合图片预测听力内容和理解听力文段的能力。2、运用游戏的环节，提供有关食物的情景，让学生自主说明对食物的喜好并能询问他人，进行简单的交流。3、回顾本单元课文的插图，复习巩固单元的重点句式，鼓励学生能主动积极地用自己的语言，调查询问他人对食物的喜好。4、Uncle Booky’s Blackboar... 图片详情：  篇7：Unit 3 Holiday fun 写作教案（含设计意图）Unit 3 Holiday fun 写作教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：《Unit 3 Holiday fun》写作教学设计一、教学内容本教学设计是苏教版小学六年级6A英语小作文。以Holiday fun为主题，利用所学词汇和句型介绍自己假期的活动，写明假期去了哪里，做了什么，以及假期的感受，不少于6句话。二、教学目标1、知识目标：（1）学生能掌握地点名词: Bund ,Palace Museum, Summer Palace ,Shanghai Museum , Great Wall ,（2）学生能掌握有关动词词组:go to the beach, collect shells, go swimming ,climb mountains ,go sk... 图片详情：   篇8：Unit 4 Hobbies Lesson 3 教案（含设计意图）Unit 4 Hobbies Lesson 3 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版小学英语（一年级起点）四年级下册Unit 4 Lesson3教案一、教材与学情分析：本教材是小学英语人教一起版四年级下册，本课是第四单元的第三课时，任务型的阅读理解课。文章引入Bob的一家，整合本单元功能句，着重介绍家庭成员的兴趣爱好，并在读后理解的基础上，帮助Bob完成爱好册（Hobby Book），另外学生要比较流利地朗读课文，进行复述。本课在本单元有承上启下的作用。四年级第二学期的学生，通过四年的英语学习，有一定的词汇基础，正处于从单纯会话课逐步延伸到短篇阅读课的过渡阶段。本课以爱好为核心，以家庭成员为主线创设语篇情境。学生在二（上）My family,学习了家庭成员，因... 图片详情：   篇9：Unit 2 After school (第2课时） 教案（含设计意图）Unit 2 After school (第2课时） 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：Unit 2 After school (Period 2)教学内容：译林版四年级下册 Unit 2 Fun time& Cartoon time学习目标:1．语言知识目标：①能够熟练运用句型： What day is it today 和What lessons do you have 并进行作答；② 能说会读every day, get up, when do you... 短语及句型。2．言语技能目标：①能够理解Cartoon time故事情节，通过语气的变化感知和体会故事的情绪变化。②通过拓展环节，培养学生的自主表达能力。3．情感态度价值观目标：①通过唱歌，讨论，表演等课... 图片详情：    篇10：Unit6 Asking the Way partA 教案（含设计意图）Unit6 Asking the Way partA 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：闽教版五年级英语第五册第六单元《Asking the Way》第一课时教学设计1、 教学内容：Unit 6 Asking the Way Part A二、设计理念：《小学英语新课程标准》基本理念中提到，教师应给学生贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的，内容健康和丰富的课程资源。本课的教学设计依据此理念，为了保证五年级的学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，我始终创设贴近学生实际生活的语境，激发学生表达的欲望。同时引导学生阅读，理解文本。让学生在语境中更快、更好地掌握新知，运用新知。三、教学目标：1. 语言知识目标：（1）通过学习，学生能正确听说、认读get to, far away ,s... 图片详情：   篇11：第6单元第15节《设计创意图形》课件（25张PPT）+教案第6单元第15节《设计创意图形》课件（25张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版数学八年级上第六单元第二课时教学设计课题 设计创意图案 单元 六 学科 信息技术 年级 八学习 目标 1、掌握Python中 turtle 标准库的运动命令和画笔控制命令。 2、使用 turtle 标准库绘制指定图案。重点 使用 turtle 标准库绘制指定图案。难点 说掌握Python中 turtle 标准库的运动命令和画笔控制命令。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 这种装饰是一种叫做回字纹的中国传统纹饰，我们今天在日常生活中还经常能看到它们的身影。回字纹是指以横竖折绕组成的如同“回”字形的一种传统几何装饰纹样，应用于... 图片详情： 篇12：Unit 2 Colours Period5 教学设计（含设计意图）Unit 2 Colours Period5 教学设计（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：一、教材内容分析本课是人教版PEP小学英语三年级上册第二单元第五课时，词汇课，涉及Let’slearn和Let’sdo两个环节。Let’slearn部分是针对在学习A部分Let’slearn的基础上，通过给泰迪熊上色的情境呈现要学习的四个颜色单词。旨在学生能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习black,white,orange,brown四个有关颜色的单词，并能够在语境中运用这四个单词及情境语：OK!Colouritbrown!?来描述颜色。本活动的教学目标是使学生能够听、说、认读四个新单词，能根据能够根据录音，找出颜色的单词并根据指令涂好颜色。本活动操作性强，教... 图片详情：   篇13：Unit 2 Colours Period1 教学设计（含设计意图）Unit 2 Colours Period1 教学设计（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：一、教材内容分析本课时是人教版三年级上册第二单元A部分的第一课时，是一节对话课。课文通过MissWhite等人见面打招呼并相互认识的情景，提供了学生要学习的核心句型Goodmorning.?和Thisis…?，并通过两个老师不同的称呼，让学生了解Mr.和Miss的用法。针对学生已有的知识水平，在授课时可采用以旧带新的方式引导学生学习，并重新整合语言知识点，调整教材的顺序，把本课的内容和PartBLet’stalk的部分内容进行整合，作为第一课时的内容。对后续学习的效果预期：通过本课的学习，学生能够正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在具体语境中得体地运用Goo... 图片详情：    篇14：Unit2 Teachers' Day partB 教案（含设计意图）Unit2 Teachers' Day partB 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：闽教版小学英语五年级上册第二单元Unit 2 Teachers’ Day Part B 第一课时教学设计一、 教学内容：闽教版《英语》五年级上册Unit 2 Teachers’ Day Part B。二、设计理念：《小学英语新课程标准》基本理念中提到，教师应该给学生贴近学生实际，贴近生活、贴近时代的，内容健康和丰富的课程资源。本课的教学设计依据此理念，在教学设计的每个环节中，始终创设贴近学生生活的语境，激发学生的表达欲望。同时，注重信息化技术的合理运用。利用“希沃白板5”、“班级优化大师”、“班级授课助手”等现代教育技术手段，加入英语新闻，微课等视频，并利用希沃白板5中的拖拽功能... 图片详情：   篇15：Unit 6 Colors. Part B 教案 （含设计意图）Unit 6 Colors. Part B 教案 （含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：闽教版《英语》三年级上册Unit 6 Colors Part B一、教材内容本课是闽教版《英语》三年级上册第六单元的Part B部分，本课通过描述Sally与Ben姐弟俩进行调配颜色的故事，让学生学习如何用英语询问物品的颜色，及用英语描述生活中事物的色彩。二、教学目标◆ 语言知识目标1. 学习单词：white，black，pink，orange。2. 学习句型：What color is it ◆ 语言技能目标1. 能认读所学词语及句型。2. 能使用What color is it 和It’s… . 针对颜色提问并回答。◆ 情感态度1. 通过学习简单的三原色原理，培... 图片详情：  篇16：Unit 2 My family Part A 表格式教案（含设计意图）Unit 2 My family Part A 表格式教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：Unit 2 My familyPart A Let’s spell一、教学目标1. 能够掌握字母e的发音规则。2. 能够感知并了解字母e在单词中的发音规律。3. 能根据单词的读音拼写出符合e发音规律的单词。二、教学重点及难点重点：1. 能够掌握字母e的发音规则。2. 能够感知并了解字母e在单词中的发音规律。难点：能根据单词的读音拼写出符合e发音规律的单词。三、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图Revision 教师以一首关于26个英语字母发音的歌曲导入：PhonicsSong 学生听歌曲跟唱。 复习26个英文字母的发音规则。Presentation... 图片详情：   篇17：Unit 2 Colours Period3 教学设计（含设计意图）Unit 2 Colours Period3 教学设计（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：一、教材内容分析本部分主要学习Aa、Bb、Cc、Dd4个字母和Bb、Cc、Dd这3个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母在单词首字母的发音。二、学生情况分析小学三年级的学生对英语学习有较浓厚的兴趣，能听懂简单的英语课堂用语，在本册书的第一单元已经学习了ABCsong，对26个字母已有初步的了解，?知道Aa、Bb、Cc、Dd4个字母本身的读音（name），但对这四个字母的发音（sound）和正确的书写格式不熟悉，因此本节课将解决这些知识要点。由于三年级学生的注意力容易分散，所以活动的设计要有趣味性，特别是在练习写字母时... 图片详情：  篇18：Unit 3 At the zoo Part B 两课时 教案（含设计意图）Unit 3 At the zoo Part B 两课时 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。 大致详情：Unit 3 At the zoo第三课时教学目标：1.能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk.2.能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。教学重点：能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk..教学难点：能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。教具：课件，单词卡片，四线格本子教学过程：Step 1 Warm-up1.复习5个元音。2.Let’s chant.I have a pig. The pig is big.The pig is pink. The pig is six.The pi... 图片详情：   篇19：Unit5 Signs 第二课时教案（含设计意图和反思）Unit5 Signs 第二课时教案（含设计意图和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：Unit 5 Signs第二课时教学设计一﹑教材分析：本单元的话题为“公共标识”。教师在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生关注标识，讨论标识，做遵守公共法规和秩序的社会公民。本单元呈现的公共标识只是现实生活中众多标识得一小部分，教师可以要求学生课前将自己认识的标识画出来，带到课堂上，和大家一起分享。单元学习结束后，教师可鼓励学生去发现更多的公共标识，作为教材学习的有效补充和延伸。还可以鼓励学生为班级、学校、街道、社区等场所设计和制作公共标识，学以致用，提高公民意识。Grammar time 呈现了句型What does it mean It means…和No+doing（动名词... 图片详情：   Tags：青山,处处,埋忠,设计,意图  |
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