如何培养孩子良好的习惯

首先，培养孩子倾听的习惯。

我是二年的班主任，刚刚参加工作没有什么经验。但是我觉得如果要让孩子们认真的倾听交流发言和老师产生共鸣的话，老师要充分备课，这样，上课时能调动起学生学习的积极性，发挥语言的魅力，使学生爱听你讲课。在教学生的时间，你要想到，他们还是个孩子，没有高年级的学生懂事，所以大道理不要说的太多，他们会厌听，多和孩子们接触，增加亲和力。尽力让每一个孩子都能感受学习的乐趣，合作的乐趣，共同品尝收获的快乐。
其次，培养孩子书写的习惯。

指导孩子正确的执笔方法和书写姿势，尤其是对低年级的的孩子，对他们来说，写字是学习生涯中的基础，发下问题要及时指出，指出孩子的不良坐姿，做到经常提醒，。书写教学要从最基本的笔画入手，严格要求每个孩子认认真真的把每个笔划，笔顺写准确，由易到难，必要的时候对他门进行描红练习。平时对孩子的作业要严格要求，反复强调他们要一笔一划的写好每一个字，做到字迹工整，干净整洁，养成一丝不苟的习惯。

孩子的很多习惯都需要我们去慢慢的培养，习惯对于一个孩子的重要性是不言而喻的，在培养孩子习惯的时候我还采取了一些方法。

比如说，孩子在学校表现得好，我就在在班级榜中奖励这个孩子一朵纸做的小红花，这样就会激发这个孩子继续表现出好的行为。家长也可以使用这个方法，如果孩子连续表现很好，就可以规定，孩子在得到几朵小红花就可以满足孩子一个愿望。家长要对满足孩子的这个愿望要事先规定，要合理，要能激发孩子想要的动机。　

我还制作一个简单的日历表，日期就是一个月，让孩子把想在这个月养成的习惯写上去，然后让孩子自己每天在日期下面对自己进行评价，如果当天做到了，就划对号，如果没有做到，就划错号，然后让孩子有月底写一下当月的体验和感想。

有的时候，我还及时抓住孩子自身的典型事例，帮助孩子体验“好习惯让自己尝到甜头，坏习惯使自己吃苦头”，了解习惯的养成就是建立一条“由被动到主动再到自动”的制度，而主体体验则是良好行为习惯“由被动到主动再到自动”的关键因素。

我觉得最关键的一点就是要和家长及时沟通，把孩子的不良习惯及时反映给家长，老师和家长做到方向一致。

总之，良好习惯的养成并不是一朝一夕所能做到的，也不是学校单方面努力就能够达到预期效果的，这需要学校和家庭互相紧密配合，也就是教师和家长互相配合，通过坚持不懈的教育，使学生在学习、生活中养成良好的文明习惯。