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相信学生,解放学生
2014-8-20 13:28 |  发布人: y355356475 |  阅读: 1735 | 
  相信学生,从小事做起
  临时接到通知,明天有老师到我校上优质课,需要六年级学生把多媒体教室再打扫一遍,接到这个通知,我就立刻进班通知,除去参加特色训练的学生,班里还有四十多个学生在练书法,我应该选谁呢?为了高速高质量完成任务,我直接的想法就是让我心目中的好学生去完成。于是,我不假思索的叫道:“王慧、王鹏发、王旭婷、王怡然、刘亚婷。”并分配任务:“请你们几个同学把多媒体教室认真打扫一遍,除了地面,一定要把桌子里的垃圾清理干净,并把所有桌椅擦干净。”在布置任务的时候,我看到了一双期盼的眼睛,是王子超同学的。从他的眼神中,我发现他希望我喊上他的名字,但我习惯性让那些让我放心的优秀学生去完成艰巨而重要的任务,因此当时我也就没有喊他。当那几个同学上楼打扫时,我又看到了他失望的眼神。这时,我为之一振,又赶紧补充说:“子超,你也去吧!”他像是领到礼物似的,高兴地拿起劳动工具跑了上去。我看着班内剩余的学生,正在埋头练习书法,很安静,但我的内心却久久不能平静,难道这些可爱的孩子就不能圆满完成任务吗?我刚才为什么不给这些孩子一个毛遂自荐的机会呢?
  回想起来,在开学初选班干部时我不是也能放开手让孩子们民主选举吗?为什么打扫卫生这么简单的事我就不敢放手让孩子自己决定呢?对于这件事,在我内心可能存在没有必要思考的思想,认为这件事应该不会影响到学生的情绪,回过头来看看,我刚才的决定是大错特错,我并没有用同样的眼光去看待每个孩子,我不信任这些孩子。总怕他们做不好,所以连打扫卫生这样简单的事的机会也不给他们。自己只在课堂上关注了后进生,在课下,却忽略了他们的感受。心里也明白,每个孩子都有其独有的特点,他们都有相同或不同的优点,但遇事的时候,往往先想到成绩优秀,纪律好的学生。现在,我们需要构建道德课堂,我认为我首先需要从根本上转变自己对待学生的态度,只有我的态度转变了,我才能真正做到平等对待每个学生,使学生在民主平等的氛围中健康成长。
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